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本次段考复习课中老师出了一道概率题,由甲、乙、丙三人独自完成,它们能解出这道题的概率分别为
1
5
1
4
1
3
,且他们是否解出互不影响.
(1)求恰有二人解出这道题的概率.
(2)“此题已解出”和“未能解出”的概率哪个大?请说明理由.
考点:相互独立事件的概率乘法公式,互斥事件的概率加法公式,等可能事件的概率
专题:概率与统计
分析:(1)分类讨论,求得这3个人中恰有二人解出这道题的概率.
(2)把每个人都没有解出此题的概率相乘,即得此题“未能解出”的概率,再用1减去此题“未能解出”的概率,可得“此题已解出”的概率,从而得出结论.
解答: 解:(1)恰有二人解出这道题的概率为
1
5
×
1
4
×(1-
1
3
)
+
1
5
×
1
3
(1-
1
4
)+(1-
1
5
)×
1
4
×
1
3
=
1
30
+
1
20
+
1
15
=
3
20

(2)此题未能解出的概率为 (1-
1
5
)×(1-
1
4
)×(1-
1
3
)=
2
5

∴此题已经解出的概率为1-
2
5
=
3
5
,显然“此题已解出”的概率大.
点评:本题主要考查相互独立事件的概率乘法公式,所求的事件的概率与它的对立事件的概率之间的关系,体现了分类讨论的数学思想,属于中档题.
练习册系列答案
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执行如下的程序框图,如果输入M的值是6,那么输出的n值是(  )
A、5040B、1440
C、720D、120

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx-ax2-
1
x
(a∈R).
(Ⅰ)a=0时,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(Ⅱ)若对定义域内的任意实数x1,x2(x1≠x2),都有
f(x2)-f(x1)
x2-x1
>5,求实数a的取值范围.

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求函数y=-x2+4x+2,x∈[-1,1]的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ax-lnx,x∈(0,e],g(x)=
x2
2
+1
其中e是自然常数,a∈R.
(1)讨论a=1时f(x)的单调性,极值;
(2)求证:在(1)的条件下,f(x+1)<g(x);
(3)是否存在实数a,使得f(x)的最小值是3,若存在,求出a的值,若不存在说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知二次函数f(x)=x2+px+q,不等式f(x)<0的解集是(-2,3)
(1)求实数p和q的值;
(2)解不等式qx2+px+1>0.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设p:?x∈R,x2+2x-m>0恒成立;q:方程x2+2(m-2)x-3m+10=0无实根,若p或q为真,p且q为假,则求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)的定义域为D,如果?x∈D,?y∈D,使
f(x)+f(y)
2
=1成立,则称函数f(x)在定义域上为“相依函数”.给出下列五个函数①y=x3;②y=e-x;③y=lgx;④y=2cosx+1;⑤y=x+
1
x
,则早其定义域上为“相依函数”的函数序号是
 
.(填出所有满足条件的函数符号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

某同学对函数f(x)=xsinx进行研究后,得出以下结论:
①函数y=f(x)的图象是轴对称图形;
②对任意实数x,|f(x)|≤|x|均成立;
③函数y=f(x)的图象与直线y=z有无穷多个公共点,且任意相邻两点的距离相等;
④当常数k满足|k|>1时,函数y=f(x)的图象与直线y=kx有且仅有一个公共点.
其中所有正确结论的序号是
 

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