| A. | 8 | B. | 13 | C. | 21 | D. | 34 |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是利用循环计算变量a,b,c的值,并输出满足退出循环条件时的b的值,模拟程序的运行,对程序运行过程中各变量的值进行分析,即可得解.
解答 解:模拟执行程序,可得
a=1,b=1,i=1
执行循环体,c=2,a=1,b=2,i=2
不满足条件i>5,执行循环体,c=3,a=2,b=3,i=3
不满足条件i>5,执行循环体,c=5,a=3,b=5,i=4
不满足条件i>5,执行循环体,c=8,a=5,b=8,i=5
不满足条件i>5,执行循环体,c=13,a=8,b=13,i=6
满足条件i>5,退出循环,输出b的值为13.
故选:B.
点评 本题主要考查了循环结构,解决程序框图中的循环结构时,常采用写出前几次循环的结果,找规律,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 年龄(岁) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65) | [65,75] |
| 频数 | 3 | 6 | 6 | 3 | ||
| 赞成人数 | 2 | 4 | 5 | 4 | 2 | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$$\overrightarrow{a}$+$\frac{1}{4}$$\overrightarrow{b}$+$\frac{1}{4}$$\overrightarrow{c}$ | B. | $\frac{1}{4}$$\overrightarrow{a}$+$\frac{1}{4}$$\overrightarrow{b}$+$\frac{1}{3}$$\overrightarrow{c}$ | C. | $\frac{1}{4}$$\overrightarrow{a}$+$\frac{1}{4}$$\overrightarrow{b}$+$\frac{1}{6}$$\overrightarrow{c}$ | D. | $\frac{1}{4}$$\overrightarrow{a}$+$\frac{1}{4}$$\overrightarrow{b}$-$\frac{1}{4}$$\overrightarrow{c}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $\frac{5}{2}$ | D. | $\frac{5\sqrt{2}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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