【题目】如图所示,在四棱锥P-ABCD中,侧面PAD⊥底面ABCD,侧棱PA=PD=
,PA⊥PD,底面ABCD为直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O为AD中点.
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(1)求B点到平面PCD的距离;
(2)线段PD上是否存在一点Q,使得二面角Q-AC-D的余弦值为
?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)
;(2)见解析
【解析】
(1)取
中点为
,连接
,可以证明
平面
,
,故可建立如图所示的空间直角系,计算出平面
的法向量
及
后可得点
到平面
的距离.
设
,用
表示
的坐标,从而平面
的法向量也可以用
表示,根据二面角的余弦值为
可得到
的值从而得到
.
在
中,
,
为
中点,∴
.
又∵侧面
底面
,平面
平面
,
平面
,∴
平面
.
在
中,
,
,∴
.
在直角梯形
中,
为
的中点,
,∴
.
以
为坐标原点,
为
轴,
为
轴,
为
轴建立空间直角坐标系,如图所示,
![]()
则
,
(1)∴
.
设平面
的法向量为
,
则
即
取
,得
.
则
点到平面
的距离
.
(2)设
.∵
,∴
,
∴
,∴
,∴
.
设平面
的法向量为
,
则
即
,取
,得
.
平面
的一个法向量为
,
∵二面角
的余弦值为
,
∴
.
整理化简,得
.解得
或
(舍去),∴存在,且
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设P是不等式组
表示的平面区域内的任意一点,向量
=(1,1),
=(2,1),若
=λ
+μ
(λ,μ为实数),则λ﹣μ的最大值为( )
A.4
B.3
C.﹣1
D.﹣2
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设p:实数x满足x2-2(a+1)x+2a+a2<0,q:实数x满足![]()
(1)若a=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围;
(2)若p是q的必要不充分条件,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在下列结论中:
①若向量
共线,则向量
所在的直线平行;
②若向量
所在的直线为异面直线,则向量
一定不共面;
③若三个向量
两两共面,则向量
共面;
④已知空间的三个向量
,则对于空间的任意一个向量
总存在实数x,y,z使得
.
其中正确结论的个数是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高三数学竞赛初赛考试后,对考生的成绩进行统计(考生成绩均不低于90分,满分150分),将成绩按如下方式分成六组,第一组[90,100)、第二组[100,110)…第六组[140,150].图(1)为其频率分布直方图的一部分,若第四、五、六组的人数依次成等差数列,且第六组有4人. (Ⅰ)请补充完整频率分布直方图,并估计这组数据的平均数M;![]()
(Ⅱ)若不低于120分的同学进入决赛,不低于140分的同学为种子选手,完成下面2×2
列联表(即填写空格处的数据),并判断是否有99%的把握认为“进入决赛的同学
成为种子选手与专家培训有关”.
| [140,150] | 合计 | |
参加培训 | 5 | 8 | |
未参加培训 | |||
合计 | 4 |
附:
P(K2≥k0) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=
,曲线f(x)=
在点(e,f(e))处的切线与直线e2x﹣y+e=0垂直.(注:e为自然对数的底数) (Ⅰ)若函数f(x)在区间(m,m+1)上存在极值,求实数m的取值范围;
(Ⅱ)求证:当x>1时,
>
.
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