| 日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 门票收入(万元) | 80 | 120 | 110 | 91 | 65 | 77 | 131 | 116 | 55 | 77 |
| A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算并输出大于115的.
解答 解:分析程序中各变量、各语句的作用,
再根据流程图所示的顺序,可知:
该程序的作用是计算并输出门票大于115的天数.
由统计表可知:参与统计的十天中,第2、7、8这3天门票大于115.
故最终输出的值为:3
故选:A.
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 组别 | PM2.5浓度(微克/立方米) | 频数(天) | 频率 |
| 第一组 | (0,25] | 3 | 0.15 |
| 第二组 | (25,50] | 12 | 0.6 |
| 第三组 | (50,75] | 3 | 0.15 |
| 第四组 | (75,100] | 2 | 0.1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $({\frac{4π}{3},0})$ | B. | $({\frac{π}{2},0})$ | C. | $({\frac{π}{3},0})$ | D. | $({\frac{π}{6},0})$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}π{a^3}$ | B. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}a$ | C. | $\frac{1}{2}{a^3}$ | D. | $\frac{1}{2}π{a^3}$ |
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