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已知an=(
1
3
n,把数列{an}的各项排列成如下的三角形状,记A(m,n)表示第m行的第n个数,则A(10,12)=
 
考点:归纳推理,等比数列的通项公式
专题:创新题型
分析:本题是数列题,已知数列的通项公式,根据条件给出的几何图形中的规律,求出某个数在数列中的项数,从而求出该项.
解答: 解:将三角形状中各个数从上到下,从左到右依次展开,排成一列,得到a1,a2,a3,a4…
设第m行的第n个数A(m,n)是数列{an}中的第k项,
由于第一行有1个数,第二行有3个数,第三行有5个数,…,第(m-1)行有(2m-3)个数.
其中1,3,5,…(2m-3),成等差数列,首项为1,公差为2.
则:k=1+3+5+…+(2m-3)+n=
1+(2m-3)
2
×(m-1)+n=(m-1)2+n

A(10,12)中,m=10,n=12,
k=1+3+5+…+17+12=
1+17
2
×9+12
=92+12=93
由通项公式an=(
1
3
n得:
A(10,12)=(
1
3
)93

故答案为:(
1
3
)93
点评:本题考查了归纳推理和数列通项公式的应用,重点是用数列的通项公式求数列的某一项,难点是项数的研究,要善于发现项数的规律.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知一元二次不等式f(x)≤0的解集为{x|x≤
1
2
,或x≥3}
,则f(ex)>0的解集为(  )
A、{x|x<-ln2,或x>ln3}
B、{x|ln2<x<ln3}
C、{x|x<ln3}}
D、{x|-ln2<x<ln3}

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科目:高中数学 来源: 题型:

下面是用UNTIL语句设计的计算1×3×5×…×99的一个算法程序.

(Ⅰ)请将其补充完整;①
 
,②
 

(Ⅱ)绘制出该程序对应的流程图.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lg(|x+1|+|x-2|+a).
(Ⅰ)当a=-5时,求函数f(x)的定义域;
(Ⅱ)若函数f(x)的定义域为R,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ex-kx2,x∈R
(1)若k=
1
2
,求证:当x∈(0,+∞)时,f(x)>1;
(2)若f(x)在区间(0,+∞)上单调递增,试求k的取值范围;
(3)求证:(
2
14
+1)(
2
24
+1)(
2
34
+1)…(
2
n4
+1)<e4(n∈N*).

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科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图的框图,若输出结果为
1
2
,则输入的实数x的值是
 

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有一个奇数组成的数阵排列如图:则第30行从左到右第3个数是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线
x2
4
-
y2
b
=1的右焦点为(3,0),则该双曲线的渐近线方程为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

各项均为正数的数列{an}的前n项和Sn,且3Sn=anan+1,则
n
i=1
a2k
=(  )
A、
n(n+5)
2
B、
3n(n+1)
2
C、
n(5n+1)
2
D、
(n+3)(n+5)
2

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