| A. | (-∞,0)∪(4,+∞) | B. | (0,2)∪(4,+∞) | C. | (-∞,0)∪(0,4) | D. | (0,2)∪(2,4) |
分析 由已知可得函数f(x)在(-∞,2]上为减函数,且f(4)=0,结合函数f(x)的图象关于直线x=2对称,可得:f(x)在[2,+∞)上为增函数,且f(0)=0,分类讨论可得答案.
解答 解:∵对任意的x1,x2∈(-∞,2](x1≠x2)都有$\frac{{f({x_1})-f({x_2})}}{{{x_1}-{x_2}}}<0$,
∴函数f(x)在(-∞,2]上为减函数,且f(4)=0,
又由函数f(x)的图象关于直线x=2对称,
∴f(x)在[2,+∞)上为增函数,且f(0)=0,
当x∈(-∞,0),f(x)>0,满足$\frac{f(x)}{x}<0$,
当x∈(0,4),f(x)<0,满足$\frac{f(x)}{x}<0$,
当x∈(4,+∞),f(x)<0,不满足$\frac{f(x)}{x}<0$,
综上可得:x∈(-∞,0)∪(0,4),
故选:C.
点评 本题考查的知识点是抽象函数的应用,函数的单调性,函数的对称性,函数的零点,难度中档.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{8}{25}$ | B. | $\frac{9}{25}$ | C. | $\frac{18}{25}$ | D. | $\frac{17}{25}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 1 | C. | 10 | D. | $\frac{1}{10}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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