分析 利用AB中点M去研究,先通过坐标关系,将$\overrightarrow{OA}$+$\overrightarrow{OB}$ 转化为$\overrightarrow{OM}$,用根据AB=2$\sqrt{3}$得到M点的轨迹,由图形的几何特征,求出$\overrightarrow{OM}$模的最大值,得到本题答案.
解答 解:设A(x1,y1),B(x2,y2),AB中点M(x′,y′).
∵x′=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2}$,y′=$\frac{{y}_{1}+{y}_{2}}{2}$
∴$\overrightarrow{OA}$+$\overrightarrow{OB}$=(x1+x2,y1+y2)=2$\overrightarrow{OM}$,
∵圆C:x2+y2-6x+5=0,
∴(x-3)2+y2=4,圆心C(3,0),半径CA=2.
∵点A,B在圆C上,|AB|=2$\sqrt{3}$,
∴|CA|2-|CM|2=($\frac{1}{2}$|AB|)2,
即|CM|=1.
点M在以C为圆心,半径r=1的圆上.
∴|OM|≤|OC|+r=3+1=4.
∴|$\overrightarrow{OM}$|≤4,
|$\overrightarrow{OA}$+$\overrightarrow{OB}$|≤8.
故答案为:8.
点评 本题考查了数形结合思想和函数方程的思想,可利用AB中点M去研究,先通过坐标关系,将$\overrightarrow{OA}$+$\overrightarrow{OB}$ 转化为$\overrightarrow{OM}$是解题的关键,考查向量的几何意义,转化思想以及计算能力.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | -$\frac{3}{2}$ | D. | -$\frac{3}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{7}{24}$ | B. | $-\frac{7}{24}$ | C. | $\frac{24}{7}$ | D. | $-\frac{24}{7}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 单位编号x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 投资额y | 3.3 | 3.6 | 3.9 | 4.4 | 4.8 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com