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6.如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数.从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为(  )
A.$\frac{3}{10}$B.$\frac{1}{5}$C.$\frac{1}{10}$D.$\frac{1}{20}$

分析 一一列举出所有的基本事件,再找到勾股数,根据概率公式计算即可.

解答 解:从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,有(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5)(2,3,4),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5)共10种,
其中只有(3,4,5)为勾股数,
故这3个数构成一组勾股数的概率为$\frac{1}{10}$.
故选:C

点评 本题考查了古典概型概率的问题,关键是不重不漏的列举出所有的基本事件,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.已知函数f(x)=nx-xn,x∈R,其中n∈N,且n≥2.
(Ⅰ)讨论f(x)的单调性;
(Ⅱ)设曲线y=f(x)与x轴正半轴的交点为P,曲线在点P处的切线方程为y=g(x),求证:对于任意的正实数x,都有f(x)≤g(x);
(Ⅲ)若关于x的方程f(x)=a(a为实数)有两个正实数根x1,x2,求证:|x2-x1|<$\frac{a}{1-n}$+2.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示.在正方体中,设BC的中点为M、GH的中点为N.
(Ⅰ)请将字母F、G、H标记在正方体相应的顶点处(不需说明理由);
(Ⅱ)证明:直线MN∥平面BDH;
(Ⅲ)求二面角A-EG-M的余弦值.

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14.已知数列{an}满足:a1∈N*,a1≤36,且an+1=$\left\{\begin{array}{l}{2{a}_{n},}&{{a}_{n}≤18}\\{2{a}_{n}-36,}&{{a}_{n>18}}\end{array}\right.$(n=1,2,…),记集合M={an|n∈N*}.
(Ⅰ)若a1=6,写出集合M的所有元素;
(Ⅱ)如集合M存在一个元素是3的倍数,证明:M的所有元素都是3的倍数;
(Ⅲ)求集合M的元素个数的最大值.

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1.已知椭圆C:9x2+y2=m2(m>0),直线l不过原点O且不平行于坐标轴,l与C有两个交点A,B,线段AB的中点为M.
(1)证明:直线OM的斜率与l的斜率的乘积为定值;
(2)若l过点($\frac{m}{3}$,m),延长线段OM与C交于点P,四边形OAPB能否为平行四边形?若能,求此时l的斜率;若不能,说明理由.

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11.在直角坐标系xOy中,直线C1:x=-2,圆C2:(x-1)2+(y-2)2=1,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系.
(Ⅰ)求C1,C2的极坐标方程;
(Ⅱ)若直线C3的极坐标方程为θ=$\frac{π}{4}$(ρ∈R),设C2与C3的交点为M,N,求△C2MN的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,四边形ABCD为菱形,∠ABC=120°,E,F是平面ABCD同一侧的两点,BE丄平面ABCD,DF丄平面 ABCD,BE=2DF,AE丄EC.
(Ⅰ)证明:平面AEC丄平面AFC
(Ⅱ)求直线AE与直线CF所成角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

15.已知集合A={1,2,3},B={2,3},则(  )
A.A=BB.A∩B=∅C.A$\stackrel{?}{≠}$BD.B$\stackrel{?}{≠}$A

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16.某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力是否存在显著差异,拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查,则最合理的抽样方法是(  )
A.抽签法B.系统抽样法C.分层抽样法D.随机数法

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