分析 利用导数的几何意义以及B的几何意义,利用数形结合的方法求解,注意分a>1,和0<a<1两种情况讨论.
解答 解:由已知A=f′(a),B=f′(a+1),分别是函数f(x)=logax在x=a,x=a+1处的切线斜率,
C=$\frac{f(a+1)-f(a)}{(a+1)-a}$是点(a,f(a))与(a+1,f(a+1))连线的斜率,
如图:自左向右,三条直线的斜率分别为A,C,B,其倾斜角皆为锐角,
且从左向右依次减小,根据正切函数的单调性,则A>C>B;![]()
同理,可作出当0<a<1时,函数图象及三条直线,类似的也可以得到A>C>B.
故答案为A>C>B
点评 这道题主要是考查了导数的几何意义,画出图象直观的观察它们倾斜角的变化,进一步研究斜率的变化即可获得解答.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{3}$ | B. | $\sqrt{6}$ | C. | 2$\sqrt{2}$ | D. | 2$\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 1 | D. | $\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [-1,1] | B. | [-1,$\frac{1}{3}$] | C. | [-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{3}$] | D. | [-1,-$\frac{1}{3}$] |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {0} | B. | {0,1} | C. | {0,1,2} | D. | {0,1,2,3} |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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