精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知函数
(Ⅰ)当在区间上的最大值和最小值;
(Ⅱ)若在区间上,函数的图象恒在直线下方,求的取值范围.
(Ⅰ)(Ⅱ)
(Ⅰ)当时,(2’)对于,有,∴在区间上为增函数。∴(5’)
(Ⅱ)令,则的定义域为。(6’)
区间上,函数的图象恒在直线下方等价于在区间上恒成立。
==(8’)
①若,令,解得。当,即时,在上有
此时在区间上是增函数,并且在该区间上有,不合题意;
,即,同理可知,在区间上,有,也不合题意;(10’)
②若时,则有,此时在区间上恒有,从而在区间上是减函数;
要使<0,在此区间上恒成立,只须满足,由此求得的范围是。(12’)
综合①②可知,当时,函数的图象恒在直线下方。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

经销商用一辆型卡车将某种水果运送(满载)到相距400km的水果批发市场.据测算,型卡车满载行驶时,每100km所消耗的燃油量(单位:)与速度(单位:km/h)的关系近似地满足,除燃油费外,人工工资、车损等其他费用平均每小时300元.已知燃油价格为7.5元/L.
(1)设运送这车水果的费用为(元)(不计返程费用),将表示成速度的函数关系式;
(2)卡车该以怎样的速度行驶,才能使运送这车水果的费用最少?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数.
(1)当时,求函数单调区间;
(2)若函数在区间[1,2]上的最小值为,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

,其中是常数,且
(1)求函数的极值;
(2)证明:对任意正数,存在正数,使不等式成立;
(3)设,且,证明:对任意正数都有:

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

是定义在上的两个可导函数,若,满足,则满足(    )
A.B.为常数函数
C.D.为常数函数

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数的图象与的图象关于直线对称。
(Ⅰ)若直线的图像相切, 求实数的值;
(Ⅱ)判断曲线与曲线公共点的个数.
(Ⅲ)设,比较的大小, 并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知函数f(x)=ex-f(0)x+x2,则f′(1)=____.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

若函数f(x)=ax3x2x-5在(-∞,+∞)上单调递增,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知函数yf(x)的图象关于y轴对称,且当x∈(-∞,0)时,f(x)+xf′(x)<0成立,a=(20.2f(20.2),b=(logπ3)·f(logπ3),c=(log39)·f(log39),则abc的大小关系是(  )
A.bacB.cab
C.cbaD.acb

查看答案和解析>>

同步练习册答案