精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
2.已知实数a,b,c,d满足a+b=c+d≠0,a3+b3=c3+d3,求证:(a-c)(a-d)=0.

分析 由题意可得a2-ab+b2=c2-cd+d2,从而可得ab=cd,(a-b)2=(c-d)2,从而证明可得.

解答 证明:∵a3+b3=c3+d3
∴(a+b)(a2-ab+b2)=(c+d)(c2-cd+d2),
又∵a+b=c+d≠0,
∴a2-ab+b2=c2-cd+d2
∴(a+b)2-3ab=(c+d)2-3cd;
∴ab=cd,
又∵(a-b)2+ab=(c-d)2+cd,
∴(a-b)2=(c-d)2
∴a-b=c-d或a-b=d-c;
若a-b=c-d,与a+b=c+d联立可得,
a=c;
若a-b=d-c,与a+b=c+d联立可得,
a=d;
故(a-c)(a-d)=0.

点评 本题考查了立方和公式的应用及完全平方公式的化简与运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.若执行如图的程序框图,则输出的s值是(  )
A.2B.4C.6D.8

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.设a是实数,函数f(x)=e2x+|ex-a|(x∈R).
(1)求证;f(x)不是奇函数;
(2)当a≤0时,解关于x的不等式 f(x)>a2
(3)求函数f(x)的值域(用a表示).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,在△ABC中,AB+AC=2BC,G为重心,I为内心.证明:GI∥BC.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

17.执行如图所示的程序框图(算法流程图),输出的n为(  )
A.3B.4C.5D.6

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

7.已知x,y是三角形的两边,α,β是三角形的两内角,且x,y,α,β之间满足下列关系$\left\{\begin{array}{l}{xsinα+ycosβ=0}\\{xcosα-ysinβ=0}\end{array}\right.$,则α的值为(  )
A.$\frac{π}{6}$B.$\frac{π}{4}$C.$\frac{π}{3}$D.$\frac{2π}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

14.等差数列{an}的前n项和为Sn,且4a1,2a2,a3成等比数列.若a1=3,则S4=(  )
A.7B.8C.12D.16

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

11.已知函数f(x)的定义域是[-1,2],则y=f(x)+f(-x)的定义域是(  )
A.[-1,1]B.[-2,2]C.[-1,2]D.[-2,1]

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.函数f(x)=logax与g(x)=b-x其中a>0,a≠1,ab=1)的图象可能是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案