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    若-16，a，b，c，-1成等比数列，那么（　　）
    A、b=4，ac=16
    B、b=-4，ac=16
    C、b=4，ac=-16
    D、b=-4，ac=-16
    考点：等比数列的性质
    专题：计算题,等差数列与等比数列
    分析：根据等比数列的性质，由已知的数列得到相邻三项，中间一项的平方等于其他两项的积，求出ac的值及b的值．
    解答： 解：由-16，a，b，c，-1成等比数列，
    得到b2=ac=（-16）×（-1）=16，
    解得：b=4或-4，
    又a2=-2b＞0，∴b＜0，
    则b=-4，ac=16．
    故选：B．
    点评：本题主要考查等比数列的定义和性质，判断b＜0是解题的关键．
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    已知平行于x轴的直线与函数y=3x及函数y=k•3x（k＞0）的图象分别交于A、B两点，若A、B两点之间的距离为1，则实数k的值为
     
    ．

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    下列①②③可组成一个“三段论”，则“小前提”是（　　）
    ①只有船准时起航，才能准时到达目的港；
    ②这艘船是准时到达目的港的；
    ③这艘船是准时起航的．
    A、①B、②C、②和③D、③

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    若三个三角形的三边长分别为：（1）4、6、8；（2）10、24、26；（3）10、12、14．则其中分别为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的是（　　）
    A、（1）（2）（3）
    B、（3）（2）（1）
    C、（2）（3）（1）
    D、（3）（1）（2）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知sin（
    3π
    2
    +α）=
    1
    2
    ，则cosα的值为（　　）
    A、
    		3
    2
    B、-
    		3
    2
    C、
    1
    2
    D、-
    1
    2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    二项式（x-
    1
    x
    ）9的展开式中x3的系数是（　　）
    A、84B、-84
    C、126D、-126

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    不等式2x-y＞0表示的平面区域（阴影部分）为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知数列{an}满足an+1=
    an
    1+an
    ，a1=1，归纳出{an}的一个通项公式为（　　）
    A、an=
    1
    n
    B、an=
    n-1
    n
    C、an=
    n+1
    2n
    D、an=
    n
    n-1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，若sin2C=sin2A+sin2B则△ABC的形状一定是（　　）
    A、等腰直角三角形
    B、等腰三角形
    C、直角三角形
    D、等边三角形

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