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实数x,y满足条件
x+y≤1
y≥0
x-y≤0
则z=(x-1)2+y2的取值范围是
 
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,则z的几何意义是动点P(x,y)到点A(1,0)的距离的平方,利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
∵z=(x-1)2+y2,则z的几何意义是动点P(x,y)到到点A(1,0)的距离的平方,
由图象可知,当P位于点B时,|AB|的距离最小,
x+y=1
x-y=0
,解得
x=
1
2
y=
1
2

即B(
1
2
1
2
),此时|BA|=(
1
2
-1)2+(
1
2
2=
1
2

故z的取值范围是z
1
2

故答案为:[
1
2
,+∞)
点评:本题主要考查线性规划的应用,正确理解函数的几何意义,利用数形结合是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1(-
3
,0)、F2
3
,0),
椭圆上的点P满足∠PF1F2=90°,且△PF1F2的面积S△PF1F2=
3
2

(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)是否存在直线l,使l与椭圆C交于不同的两点M、N,且线段MN恰被直线x=-1平分?若存在,求出l的斜率取值范围;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知抛物线的顶点在原点,焦点F与双曲线x2-
y2
4
=1
的右顶点重合.
(1)求抛物线的方程;
(2)若直线l经过焦点F,且倾斜角为60°,与抛物线交于A、B两点,求:弦长|AB|.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正三棱锥S-ABC的外接球的表面积为36π,M、N分别是SC、BC的中点,且MN⊥AM,则此三棱锥的侧棱SA=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(选做题)如图,△ABC为圆的内接三角形,BD为圆的弦,且BD∥AC.过点A作圆的切线与DB的延长线交于点E,AD与BC交于点F.若AB=AC,AE=3
5
,BD=4,则线段CF的长为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中,正确命题的序号是
 

①函数y=sin4x-cos4x的最小正周期是π;
②终边在y轴上的角的集合是{α|α=
2
,k∈Z};
③在同一坐标系中,函数y=sinx的图象与函数y=x的图象有3个公共点;
④把函数y=3sin(2x+
π
3
)的图象向右平移
π
6
得到y=3sin2x的图象.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设实数x,y满足约束条件:
x≥2
y≥x
2x+y≤12
,则z=x2+y2的最大值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出如下四个命题:
①若“p且q”为假命题,则p、q均为假命题;
②命题“若x≥2且y≥3,则x+y≥5”的否命题为“若x<2且y<3,则x+y<5”;
③在△ABC中,“A>45°”是“sinA>
2
2
”的充要条件.
④命题“?x0∈R,ex0≤0”是真命题.其中正确的命题的个数是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设x,y满足约束条件
x+y≤2
y≤x
y≥0
,则z=3x+y的最大值是(  )
A、0B、4C、5D、6

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