精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】如图,在各棱长均为2的三棱柱中,侧面底面ABC

1)求侧棱与平面所成角的正弦值的大小;

2)已知点D满足,在直线上是否存在点P,使DP∥平面?若存在,请确定点P的位置,若不存在,请说明理由.

【答案】12)恰好为点.

【解析】

1)建立空间直角坐标系,求出AA1向量,平面AA1C1C的法向量,然后求出侧棱AA1与平面AB1C所成角的正弦值的大小;

(2)在(1)的前提下,求出,设出P的坐标,使DP∥平面AB1C,即与法向量共线,再求出P的坐标.

1)∵侧面底面ABC,作A1OAC于点O

平面

,且各棱长都相等,

故以O为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系O-xyz

设平面的法向量为

,取,得

设侧棱AA1与平面AB1C所成角的为θ

∴侧棱与平面所成角的正弦值为

2)∵,而

,又∵,∴点

假设存在点P符合题意,则点P的坐标可设为,∴

DP∥平面为平面的法向量,∴,得z=,

又由,得,∴

平面,故存在点P,使DP∥平面,其坐标为

即恰好为点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】有200人参加了一次会议,为了了解这200人参加会议的体会,将这200人随机号为001,002,003,…,200,用系统抽样的方法(等距离)抽出20人,若编号为006,036,041,176, 196的5个人中有1个没有抽到,则这个编号是( )

A. 006B. 041C. 176D. 196

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四棱柱,底面,底面是梯形,AB//DC,,

(1).求证:平面平面;

(2)求二面角的平面角的正弦值

(3).在线段上是否存在一点,使AP//平面.若存在,请确定点的位置;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某企业为了解下属某部门对本企业职工的服务情况,随机访问50名职工,根据这50名职工对该部门的评分,绘制频率分布直方图(如图所示),其中样本数据分组区间为

1)求频率分布直方图中的值;

2)估计该企业的职工对该部门评分不低于80的概率;

3)从评分在的受访职工中,随机抽取2人,求此2人评分都在的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】(12分)已知椭圆的离心率为椭圆C长轴长为4

1求椭圆C的方程;

2已知直线与椭圆C交于A,B两点是否存在实数k使得以线段AB 为直径的圆恰好经过坐标原点O?若存在求出k的值;若不存在请说明理由

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)若曲线在点处的切线与直线平行,求的值;

(2)讨论函数的单调性.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】利用随机模拟的方法可以估计圆周率的值,为此设计如图所示的程序框图,其中表示产生区间上的均匀随机数(实数),若输出的结果为786,则由此可估计的近似值为( )

A. 3.134 B. 3.141 C. 3.144 D. 3.147

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在三棱锥中,分别为线段上的点,且.

(1)证明:

(2)求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四棱锥中,底面为棱的中点.

(Ⅰ)证明:

Ⅱ)若点为棱上一点,且求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案