【题目】如图,已知点列
、
、
、
、
(
)依次为函数
图像上的点,点列
、
、
、
(
)依次为
轴正半轴上的点,其中
(
),对于任意
,点
、
、
构成一个顶角的顶点为
的等腰三角形.
![]()
(1)证明:数列
是等差数列;
(2)证明:
为常数,并求出数列
的前
项和
;
(3)在上述等腰三角形
中,是否存在直角三角形?若存在,求出
值,若不存在,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析(2)证明见解析;
(3)存在;
的值为
,
,![]()
【解析】
(1)利用点列为函数
图像上的点,可求出
的通项公式,进而可证明结论;
(2)
与
是等腰三角形,可得
,两式相减可得到
,进而可求得数列
的前
项和
;
(3)要使
为直角三角形,可得
,结合数列
的通项公式,分类讨论可求得
的值.
(1)点列
、
、
、
、
(
)依次为函数
图像上的点,所以
,
,则
.
故数列
是等差数列;
(2)
与
是等腰三角形,可得
,相减可得
,即
为常数.
,
,令
,得
,
因为
,所以数列
的奇数项可以构成一个以
为首项,公差为2的等差数列,
数列
的偶数项可以构成一个以
为首项,公差为2的等差数列,
当
为奇数时,
,当
为偶数时,
,
则数列
的前
项和
.
(3)要使
为直角三角形,则
,即
,
当
为奇数时,
,则
,即
,
,
为奇数,
当
,得
,当
,得
,
时,不符合题意.
当
为偶数时,
,则
,即
,
当
,得
,
时,不符合题意.
综上所述,存在直角三角形,此时
的值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】有
个人聚会,已知:
(1)每个人至少同其中
个人互相认识;
(2)对于其中任意
个人,或者其中有2人相识,或者余下的人中有2人相识,证明:这
个人中必有3人两两相识.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知向量
=(2sin x,
cos x),
=(-sin x,2sin x),函数f(x)=
·![]()
(1)求f(x)的单调递增区间;
(2)在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,且f(C)=1,c=1,ab=2
,且a>b,求a,b的值.
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