分析 (1)平移直线y=$\frac{4}{3}$x$-\frac{z}{3}$,利用直线截距和z的关系进行求解.
(2)z=$\frac{y}{x}$的几何意义是区域内的点到原点的斜率,利用斜率关系进行求解.
(3)z=x2+y2的几何意义是区域内的点到原点的距离的平方,利用距离进行求解.
解答
解:(1)由z=4x-3y得y=$\frac{4}{3}$x$-\frac{z}{3}$,
作出不等式组对应的平面区域如图(阴影部分ABC):
平移直线y=$\frac{4}{3}$x$-\frac{z}{3}$,由图象可知当直线y=$\frac{4}{3}$x$-\frac{z}{3}$,过点A时,直线y=$\frac{4}{3}$x$-\frac{z}{3}$截距最小,此时z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-4y+3=0}\\{3x+5y-25=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=2}\end{array}\right.$,即A(5,2),
代入目标函数z=4x-3y,
得z=4×5-3×2=20-6=14.
∴目标函数z=4x-3y的最大值是14.
(2)z=$\frac{y}{x}$的几何意义是区域内的点到原点的斜率,由图象知OA的斜率最小,
此时z=$\frac{2}{5}$.
(3)z=x2+y2的几何意义是区域内的点到原点的距离的平方,
由图象知OA的距离最大,此时最大值为z=z=52+22=25+4=29,
OC的距离最小,由$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{x-4y+3=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$,即C(1,1),
此时最小值z=12+12=2,
故2≤z≤29.
点评 本题主要考查线性规划的应用,涉及直线的截距,直线的斜率以及两点间的距离,利用数形结合以及目标函数的几何意义是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 锐角 | B. | 直角 | C. | 钝角 | D. | 不确定 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (x+5)2+(y-4)2=25 | B. | (x-5)2+(y+4)2=16 | C. | (x+5)2+(y-4)2=16 | D. | (x-5)2+(y+4)2=25 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$或$\sqrt{3}$ | D. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$或$\frac{{\sqrt{6}}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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