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上午4节课,下午两节课,现在要排语文、数学、外语、物理、化学、生物这六门课程,要求数学不排在下午,生物不排在上午第一节,则共有
 
种不同的排法.
考点:计数原理的应用
专题:排列组合
分析:利用分类法,第一类,数学排在第一节课,第二类,数学不在第一节,根据分类计数原理可得.
解答: 解:分两类,第一类,数学排在第一节课,其它全排,有
A
5
5
=120种,
第二类,数学不排在第一节,先排第一节,有4种选择,再排下午两节,最后排剩余的节次,则有4×
A
2
4
A
3
3
=288种不同排法;
根据分类计数原理,共有120+288=408种不同的排法,
故答案为:408
点评:本题主要考查了分类计数原理,如何分类时关键,属于基础题.
练习册系列答案
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已知函数f(x)=cosxcos(x-
π
3
),求f(
3
)的值.

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0
AB
=
0
 
(判断对错)

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已知一个数列只有21项,首项为
1
100
,末项为
1
101
,其中任意连续三项a,b,c满足b=
2ac
a+c
,则此数列的第15项是
 

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已知x>0,y>0,x+y=1,则
9
x
+
1
y
的最小值为
 

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定义在R上的偶函数f(x)在[0,+∞)上递增,且f(3m-1)>f(5),则m的范围是
 

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2
)=
 

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已知x1是方程x•10x=2013的根,x2是方程x•lgx=2013的根,则x1•x2=
 

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若A
 
3
m
=6C
 
4
m
,则m等于(  )
A、9B、8C、7D、6

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