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定义:对平面内的凸n边形A1A2A3…An,若点M满足
MA1
+
MA2
+
MA3
+…+
MAn
=0,则点M称为该凸n边形的“平衡点”,则对任意的凸n边形,它的“平衡点”的个数为(  )
A、有且仅有1个
B、有n个
C、无数个
D、不确定,但与n有关
考点:向量的加法及其几何意义
专题:平面向量及应用
分析:利用“平衡点”的定义和反证法、向量的原式法则即可得出.
解答: 解:对任意的凸n边形,它的“平衡点”的个数有且仅有1个.
由定义可知:对任意的凸n边形,它至少有一个“平衡点”.
用反证法:假设它还有一个“平衡点”N,
MA1
+
MA2
+
MA3
+…+
MAn
=
0
NA1
+
NA2
+…+
NAn
=
0

两式相减可得(
MA1
-
NA1
)
+(
MA2
-
NA2
)
+…+(
MAn
-
NAn
)
=
0

化为n
MN
=
0
,即
MN
=
0

∴点M与N重合.
因此对任意的凸n边形,它的“平衡点”的个数为1.
故选:A.
点评:本题考查了“平衡点”的定义和反证法、向量的原式法则,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

以下四个关于圆锥曲线的命题中真命题的序号为
 

①如果方程x2+ky2=2表示焦点在y轴的椭圆,那么实数k的取值范围是0<k<1
②双曲线
y2
25
-
x2
9
=1与椭圆
x2
35
+y2
=1有相同的焦点;
③若方程2x2-5x+a的两根可分别作为椭圆和双曲线的离心率,则0<a<3;
④到定点A(5,0)及定直线l:x=-5的距离之比为1的点的轨迹方程为y2=10x.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
2+
2
3
=2
2
3
3+
3
8
=3
3
8
4+
4
15
=4
5
15
,…,若
6+
a
t
=6
a
t
(a,t均为正实数),类比以上等式,可推测a,t的值,t-a=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知c2-a2=b(b-a),则角C的大小为(  )
A、
π
3
B、
π
6
C、
π
2
D、
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

利用数学归纳法证明不等式1+
1
2
+
1
3
+
1
4
+…+
1
2n-1+1
<f(n)(n≥2,n∈N*)的过程中,由n=k变到n=k+1时,左边增加了(  )
A、1项
B、k项
C、2k-1
D、2k

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点A(3,1),B(1,-1),则线段AB中点坐标是(  )
A、(1,1)
B、(2,0)
C、(2,1)
D、(4,0)

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中:(1)若a>b,则lg
a
b
>0;(2)若a>b>0,则
1
a
1
b
;(3)若
a
c
b
d
,则ad>bc;(4)若a>b,c>d,则a-d>b-c.其中正确的命题有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:高中数学 来源: 题型:

要得到y=3sin2x的图象,只需将y=3sin(2x+
π
4
)的图象(  )
A、向右平移
π
8
个单位
B、向左平移
π
8
个单位
C、向左平移
π
4
个单位
D、向右平移
π
4
个单位

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科目:高中数学 来源: 题型:

5i2014
2-i
=(  )
A、-2+iB、-2-i
C、-1-2iD、-1+2i

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