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下列命题正确的有(  )
(1)很小的实数可以构成集合;
(2)集合{y|y=x2-1}与集合{t|t=x2-1}是同一个集合;
(3)1,
3
2
6
4
,|-
1
2
|,0.5
这些数组成的集合有5个元素;
(4)y=
1
x
的减区间为(-∞,0)∪(0,+∞).
A、0个B、1个C、2个D、3个
考点:命题的真假判断与应用
专题:简易逻辑
分析:(1)很小的实数不确定,不可以构成集合;
(2)集合的元素与所表示的字母无关系;
(3)利用集合元素的互异性即可判断出;
(4)y=
1
x
的减区间为(-∞,0),(0,+∞),而不是(-∞,0)∪(0,+∞).
解答: 解:(1)很小的实数不确定,因此不可以构成集合;
(2)集合{y|y=x2-1}与集合{t|t=x2-1}是同一个集合,正确;
(3)1,
3
2
6
4
,|-
1
2
|,0.5
这些数组成的集合为{1,
3
2
1
2
}含有3个元素,因此(3)不正确;
(4)y=
1
x
的减区间为(-∞,0),(0,+∞),因此(4)不正确.
综上可知:只有(2)正确.
故选:B.
点评:本题考查了集合的意义及其性质、区间的表示方法,属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中:
①若p、q为两个命题,则“p且q为真”是“p或q为真”的必要不充分条件;
②若p为:存在x∈R,x2+2x+2≤0,则p为:任意x∈R,x2+2x+2>0;
③已知p是r的充分不必要条件,s是r的必要条件,q是s的必要条件,那么p是q成立的必要不充分条件;
④若a<0,-1<b<0,则ab>ab2>a.
所有正确命题的序号是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

有标号分别为1,2,3的红色卡片3张,标号分别为1,2,3的蓝色卡片3张,现将全部的6张卡片放在2行3列的格内(如图).若颜色相同的卡片在同一行,则不同的放法种数为
 
.(用数字作答)

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科目:高中数学 来源: 题型:

C
0
17
-2C
1
17
+4C
2
17
-8C
3
17
+
-217C
17
17
=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设实数x,y满足
(2x-y+2)(4x-y-2)≤0
0≤x≤2,y≥0
,若目标函数z=
m
n
x+y(m>0,n>0)的最大值为10,则2m+
1
n
的最小值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知变量x,y满足约束条件
x+2y≥4
2x+y≤4
x≥0
,则x+y的最大值是(  )
A、
8
3
B、2
C、3
D、4

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题是真命题的是(  )
A、梯形一定是平面图形
B、空间中两两相交的三条直线确定一个平面
C、一条直线和一个点能确定一个平面
D、空间中不同三点确定一个平面

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列命题中
①“?x∈R,3x>5”的否定是“?x∈R,3x≤5”;
②命题“函数f(x) 在x=x0处有极值,则f′(x0)=0”的否命题是真命题;
③在△ABC中,D是BC中点,若
AD
BC
=
1
2
(a2-ac)
,则B=
π
3

④定义在R上的函数y=f(x)满足f(5+x)=f(-x),(x-
5
2
)f′(x)>0
,已知x1<x2,则f(x1)>f(x2)是x1+x2<5的充要条件.
以上命题正确的个数是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定点F(1,0)和定直线l:x=-1,动圆P过定点F且与定直线l相切,动圆圆心P的轨迹为曲线C.
(1)求曲线C的方程;
(2)若过点F(1,0)的一条直线m与曲线C交于不同的两点A,B,且|AB|=8,求直线m的方程.

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