【题目】设数列
的前
项和为
,对任意
,点
都在函数
的图象上.
(1)求
,归纳数列
的通项公式(不必证明).
(2)将数列
依次按
项、
项、
项、
项、
项循环地分为
,![]()
,
,
,各个括号内各数之和,设由这些和按原来括号的前后顺序构成的数列为
,求
的值.
(3)设
为数列
的前
项积,若不等式
对一切
都成立,其中
,求
的取值范围.
【答案】(1)
,
,
,
(2)3012 (3)![]()
【解析】
(1)求得
,分别令
,2,3,进而归纳出数列
的通项公式;
(2)写出几个循环数,可得每一次循环记为一组,由每一个循环含有5个括号,故
是第20组中第5个括号内的数之和,每一个循环中含有15个数,20个循环具有300个数,计算可得所求和;
(3)由题意可得原不等式即为
对一切
都成立,
设
,则只需
,判断数列
的单调性,可得最大值,解不等式即可得到所求
的范围.
因为点
在函数
的图象上,故![]()
所以![]()
令
,得
,所以
;
令
,得
,所以
;
令
,得
,所以
;
由此猜想:
.
因为
,所以数列
依次按
项、
项、
项、
项、
项循环地分为
,
,
,
每一次循环记为一组.由于每一个循环含有
个括号,故
是第
组中第
个括号内各数之和,每个循环中有
个数,
个循环共有
个数.
![]()
![]()
又
,所以
.
(3)因为
故
,
所以![]()
又![]()
故
对一切
都成立,
就是
,则只需
即可
由于
,所以![]()
故
是单调递减,
于是
,
解得
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知集合M是满足下列性质的函数
的全体;在定义域内存在实数t,使得
.
(1)判断
是否属于集合M,并说明理由;
(2)若
属于集合M,求实数a的取值范围;
(3)若
,求证:对任意实数b,都有
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为更好地落实农民工工资保证金制度,南方某市劳动保障部门调查了2018年下半年该市
名农民工(其中技术工、非技术工各
名)的月工资,得到这
名农民工的月工资均在
(百元)内,且月工资收入在
(百元)内的人数为
,并根据调查结果画出如图所示的频率分布直方图:
![]()
(1)求
的值;
(2)已知这
名农民工中月工资高于平均数的技术工有
名,非技术工有
名.
①完成如下所示
列联表
技术工 | 非技术工 | 总计 | |
月工资不高于平均数 |
| ||
月工资高于平均数 |
| ||
总计 |
|
|
|
②则能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为是不是技术工与月工资是否高于平均数有关系?
参考公式及数据:
,其中
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知定义域为
的函数
对任意实数
,
满足:
,且
,
,并且当
时,
.给出如下结论:①函数
是偶函数;②函数
在
上单调递增;③函数
是以2为周期的周期函数;④
.其中正确的结论是( )
A.①②B.②③C.①④D.③④
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系
中,直线
,圆
,以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系.
(1)求
的极坐标方程;
(2)若直线
的极坐标方程为
,设
的交点为A,B,求
的面积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】辽宁省六校协作体(葫芦岛第一高中、东港二中、凤城一中、北镇高中、瓦房店高中、丹东四中)中的某校理科实验班的100名学生期中考试的语文、数学成绩都不低于100分,其中语文成绩的频率分布直方图如图所示,成绩分组区间是:[100,110),[110,120),[120,130),[130,140),[140,150].
![]()
这100名学生语文成绩某些分数段的人数
与数学成绩相应分数段的人数
之比如下表所示:
分组区间 | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) |
| 1:2 | 2:1 | 3:4 | 1:1 |
(1)估计这100名学生语文成绩的平均数、方差(同一组数据用该区间的中点值作代表);
(2)从数学成绩在[130,150] 的学生中随机选取2人,该2人中数学成绩在[140,150]的人数为
,求
的数学期望
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列四个命题中真命题是
![]()
A. 同垂直于一直线的两条直线互相平行
B. 底面各边相等,侧面都是矩形的四棱柱是正四棱柱
C. 过空间任一点与两条异面直线都垂直的直线有且只有一条
D. 过球面上任意两点的大圆有且只有一个
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列
都是由实数组成的无穷数列.
(1)若
都是等差数列,判断数列
是否是等差数列,说明理由;
(2)若
,且
是等比数列,求
的所有可能值;
(3)若
都是等差数列,数列
满足
,求证:
是等差数列的充要条件是:
中至少有一个是常数.
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