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如图,已知四棱锥P-ABCD的底面为菱形,且∠ABC=60°,AB=PC=2,AP=BP=数学公式
(Ⅰ)求证:平面PAB⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角A-PC-D的平面角的余弦值.

(Ⅰ)证明:如图1所示,取AB中点E,连PE、CE.
则PE是等腰△PAB的底边上的中线,∴PE⊥AB.
∵PE=1,CE=,PC=2,即PE2+CE2=PC2
由勾股定理的逆定理可得,PE⊥CE.
又∵AB?平面ABCD,CE?平面ABCD,且AB∩CE=E,
∴PE⊥平面ABCD.
而PE?平面PAB,
∴平面PAB⊥平面ABCD.
(Ⅱ)以AB中点E为坐标原点,EC所在直线为x轴,EB所在直线为y轴,EP所在直线为z轴,
建立如图所示的空间直角坐标系.
则A(0,-1,0),C(,0,0),D(,-2,0),P(0,0,1),
=(,1,0),=(,0,-1),=(0,2,0).
是平面PAC的一个法向量,
,即
取x1=1,可得
是平面PCD的一个法向量,
,即
取x2=1,可得

即二面角A-PC-D的平面角的余弦值是
分析:(I)取AB中点E,连PE、CE,由等腰三角形的性质可得PE⊥AB.再利用勾股定理的逆定理可得PE⊥CE.利用线面垂直的判定定理可得PE⊥平面ABCD.再利用面面垂直的判定定理即可证明.
(II)建立如图所示的空间直角坐标系.利用两个平面的法向量的夹角即可得到二面角.
点评:熟练掌握等腰三角形的性质、勾股定理的逆定理、线面垂直的判定定理、面面垂直、通过建立空间直角坐标系并利用两个平面的法向量的夹角得到二面角的方法等是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图:已知四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中点,
求证:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知四棱锥P-ABCD,底面ABCD为菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分别是BC、PC的中点.
(1)证明:AE⊥PD;
(2)设AB=2,若H为线段PD上的动点,EH与平面PAD所成的最大角的正切值为
6
2
,求AP的长度.

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如图,已知四棱锥P-ABCD的底面为菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.点E是BC边上的中点.
(1)求证:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•崇明县二模)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分别是BC,PC的中点,AB=2,AP=2.
(1)求证:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•吉林二模)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,点M,N分别在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求证:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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