【题目】已知函数
(x>0).
(1)若a=1,f(x)在(0,+∞)上是单调增函数,求b的取值范围;
(2)若a≥2,b=1,求方程
在(0,1]上解的个数.
【答案】(1)
.
(2)当a≥3时,
≥0,∴g(x)=0在
上有惟一解.
当
时,
<0,∴g(x)=0在
上无解.
【解析】
解:(1)当a=1时,
f(x)=|x-2|+bln x
![]()
①当0<x<2时,f(x)=-x+2+bln x,
f′(x)=-1+
.
由条件得-1+
≥0恒成立,即b≥x恒成立.
所以b≥2;
②当x≥2时,f(x)=x-2+bln x,
f′(x)=1+
.
由条件得1+
≥0恒成立,即b≥-x恒成立.
所以b≥-2.
因为函数f(x)的图像在(0,+∞)上不间断,综合①②得b的取值范围是[2,+∞).
(2)令g(x)=|ax-2|+ln x-
,即
![]()
当0<x<
时,
g(x)=-ax+2+ln x-
,
g′(x)=-a+
+
.
因为0<x<
,所以
>
,
则g′(x)>-a+
+
=
≥0,
即g′(x)>0,所以g(x)在
上是单调增函数;
当x>
时,g(x)=ax-2+ln x-
,
g′(x)=a+
+
>0,
所以g(x)在
上是单调增函数.
因为函数g(x)的图像在(0,+∞)上不间断,所以g(x)在(0,+∞)上是单调增函数.
因为g
=ln
-
,
而a≥2,所以ln
≤0,则g
<0,
g(1)=|a-2|-1=a-3.
①当a≥3时,因为g(1)≥0,所以g(x)=0在(0,1]上有唯一解,即方程f(x)=
解的个数为1;
②当2≤a<3时,因为g(1)<0,所以g(x)=0在(0,1]上无解,即方程f(x)=
解的个数为0.
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【题目】定义:从数列{an}中抽取m(m∈N,m≥3)项按其在{an}中的次序排列形成一个新数列{bn},则称{bn}为{an}的子数列;若{bn}成等差(或等比),则称{bn}为{an}的等差(或等比)子数列.
(1)记数列{an}的前n项和为Sn,已知
.
①求数列{an}的通项公式;
②数列{an}是否存在等差子数列,若存在,求出等差子数列;若不存在,请说明理由.
(2)已知数列{an}的通项公式为an=n+a(a∈Q+),证明:{an}存在等比子数列.
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【题目】已知△ABC的内角A,B,C所对边分别为a、b、c,且2acosC=2b-c.
(1)求角A的大小;
(2)若AB=3,AC边上的中线SD的长为
,求△ABC的面积.
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【题目】已知椭圆
的左右焦点分别为
和
,由4个点
、
、
和
组成了一个高为
,面积为
的等腰梯形.
(1)求椭圆的方程;
(2)过点
的直线和椭圆交于两点
、
,求
面积的最大值.
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【题目】人们随着生活水平的提高,健康意识逐步加强,健身开始走进人们生活,在健身方面投入越来越多,为了调查参与健身的年轻人一年健身的花费情况,研究人员在
地区随机抽取了参加健身的青年男性、女性各50名,将其花费统计情况如下表所示:
分组(花费) | 频数 |
| 6 |
| 22 |
| 25 |
| 35 |
| 8 |
| 4 |
男性 | 女性 | 合计 | |
健身花费不超过2400元 | 23 | ||
健身花费超过2400元 | 20 | ||
合计 |
(1)完善二联表中的数据;
(2)根据表中的数据情况,判断是否有99%的把握认为健身的花费超过2400元与性别有关;
(3)求这100名被调查者一年健身的平均花费(同一组数据用该区间的中点值代替).
附:![]()
P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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【题目】在直角坐标系xOy中,已知直线l过点P(2,2).以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为ρ﹣ρcos2θ﹣4cosθ=0.
(1)求C的直角坐标方程;
(2)若l与C交于A,B两点,求
的最大值.
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【题目】某小学为了了解该校学生课外阅读的情况,在该校三年级学生中随机抽取了20名男生和20名女生进行调查,得到他们在过去一整年内各自课外阅读的书数(本),并根据统计结果绘制出如图所示的茎叶图.
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如果某学生在过去一整年内课外阅读的书数(本)不低于90本,则称该学生为“书虫”.
(1)根据频率分布直方图填写下面
列联表,并据此资料,在犯错误的概率不超过10%的前提下,你是否认为“书虫”与性别有关?
男生 | 女生 | 总计 | |
书虫 | |||
非书虫 | |||
总计 |
附:![]()
| 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.814 | 5.024 |
(2)在所抽取的20名女生中,从过去一整年内课外阅读的书数(本)不低于86本的学生中随机抽取两名,求抽出的两名学生都是“书虫”的概率.
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