精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图1,△ABC是正三角形,△ABD是等腰直角三角形,AB=BD=2.将△ABD沿边AB折起,使得△ABD与△ABC成30°的二面角D-AB-C,如图2,在二面角D-AB-C中.

(1)求D、C之间的距离;
(2)求CD与面ABC所成的角的大小.
考点:直线与平面所成的角,点、线、面间的距离计算
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)依题意建立空间直角坐标系使得△ABC在yoz平面上,由已知条件分别求出点C和点D的空间坐标,利用空间两点间的距离公式能求出D、C之间的距离.
(2)由题设条件求出面ABC的一个法向量和向量
CD
,利用向量法能求出CD与平面ABC所成的角.
解答: 解:(1)依题意,∠ABD=90°,建立如图1的坐标系使得△ABC在yoz平面上,(2分).

∵△ABD与△ABC成30°的二面角,∴∠DBY=30°,(3分)
又AB=BD=2,∴A(0,0,2),B(0,0,0),
C(0,
3
,1),D(1,
3
,0),(6分)
|CD|=
(1-0)2+(
3
-
3
)
2
+(0-1)2
=
2
,(7分)
解:(2)∵x轴与面ABC垂直,∴(1,0,0)是面ABC的一个法向量.
设CD与面ABC成的角为θ,
CD
=(1,0,-1),(10分)
∴sinθ=
|(1,0,0)•(1,0,-1)|
12+02+02
12+02+(-1)2
=
2
2
.(12分)
∵θ∈[0,
π
2
],∴θ=
π
4

∴CD与平面ABC的所成角是
π
4
.(14分)
点评:本题考查空间两点间的距离的求法,考查直线与平面所成角的大小的求法,解题时要恰当地建立空间直角坐标系,用向量法求解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

在同一平面直角坐标系中,直线l1:ax+y+b=0和直线l2:bx+y+a=0有可能是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,已知平行四边形ABCD的三个顶点分别是A(-1,-2),B(0,1),C(3,2).
①求直线BC的方程;
②求平行四边形ABCD的面积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知P是圆(x-2)2+(y-2)2=1上一动点,向量
OP
依逆时针方向旋转90°得到向量
OS
,又点P关于A(3,0)的对称点为T,求|
TS
|的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线b2x2-a2y2=a2b2上有一点P,其焦点分别为F1、F2,且∠F1PF2=α,求证:S△F1PF2=b2cot
α
2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知等差数列{an}中,a3a7=-16,a4+a6=0.
(1)求an
(2)若等差数列{an}为递增数列,设bn=(an+10)•2n,求数列{bn}的前n项和Sn

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

某中学高一年级有学生600人,高二年级有学生450人,高三年级有学生750人,每个学生被抽到的可能性均为0.2,若该校取一个容量为n的样本,则n=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在锐角△ABC中,三个内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且B=2A,则
b
a
的取值范围是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若动点P与定点F(1,1)的距离和动点P与直线l:3x+y-4=0的距离相等,则动点P的轨迹方程是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案