如图,在平面四边形ABCD中,已知![]()
,
,现将四边形ABCD沿BD折起,使平面ABD
平面BDC,设点F为棱AD的中点.![]()
![]()
(1)求证:DC
平面ABC;
(2)求直线
与平面ACD所成角的余弦值.
(1)见解析;(2)
.
解析试题分析:(1)要证DC
平面ABC,则需证DC垂直平面ABC内的两条相交直线,需证AB⊥CD,CD⊥BC,可得结论;(2)求直线与面所成的角,需过直线上一点(异于与面的交点)向面作垂线,此题根据已知条件在面ABC内过点B向AC作垂线BE,再证BE与面ADC垂直,即可找出直线BF与面ACD所成的角,最后在角所在的三角形中求解.
试题解析:(1)证明:在图甲中∵
且
∴
,
,即![]()
在图乙中,∵平面ABD
平面BDC , 且平面ABD
平面BDC=BD,∴AB⊥底面BDC,∴AB⊥CD.![]()
又
,∴DC⊥BC,且
∴DC
平面ABC. 7分
(2)解:作BE⊥AC,垂足为E,
由(1)知平面ABC⊥平面ACD,又平面ABC
平面ACD=AC,∴BF⊥平面ADC,
∴
即为直线
与平面ACD所成角
设
得AB=
,AC=![]()
∴
,
,
∴
,
∴直线
与平面ACD所成角的余弦值为
. ..14分
考点:1、线面垂直的判定定理;2、直线与面所成角的作法及求发.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图1,矩形
中,
,
,
、
分别为
、
边上的点,且
,
,将
沿
折起至
位置(如图2所示),连结
、
、
,其中
.![]()
(Ⅰ)求证:
平面
;
(Ⅱ)求直线
与平面
所成角的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC=CA=AA1=2,侧棱AA1⊥面ABC,D、E分别是棱A1B1、AA1的中点,点F在棱AB上,且
.![]()
(Ⅰ)求证:EF∥平面BDC1;
(Ⅱ)求二面角E-BC1-D的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,五面体中,四边形ABCD是矩形,DA
面ABEF,且DA=1,AB//EF,
,P、Q、M分别为AE、BD、EF的中点.![]()
(1)求证:PQ//平面BCE;
(2)求证:AM
平面ADF;
(3)求二面角A-DF-E的余弦值.
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如图,在四棱锥P—ABCD中,ABCD为平行四边形,且BC⊥平面PAB,PA⊥AB,M为PB的中点,PA=AD=2.![]()
(Ⅰ)求证:PD//平面AMC;
(Ⅱ)若AB=1,求二面角B—AC—M的余弦值。
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如图,在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD是矩形,SA
底面ABCD,SA=AD,点M是SD的中点,AN
SC且交SC于点N.![]()
(Ⅰ)求证:SB∥平面ACM;
(Ⅱ)求证:平面SAC
平面AMN.
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在四棱锥P-ABCD中,侧面PCD
底面ABCD,PD
CD,底面ABCD是直角梯形,AB∥DC,
ADC-900,AB=AD=PD=1.CD=2.![]()
(I)求证:BC
平面PBD:
(II)设E为侧棱PC上异于端点的一点,
,试确定
的值,使得二面角
E-BD-P的大小为
.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,PD=DC=BC=1,AB=2,AB∥DC,∠BCD=900.![]()
(1)求证:PC⊥BC;
(2)求点A到平面PBC的距离.
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