在四棱锥P-ABCD中,侧面PCD底面ABCD,PDCD,底面ABCD是直角梯形,AB∥DC,ADC-900,AB=AD=PD=1.CD=2.
(I)求证:BC平面PBD:
(II)设E为侧棱PC上异于端点的一点,,试确定的值,使得二面角
E-BD-P的大小为.
(Ⅰ)证明:见解析;(Ⅱ).
解析试题分析:(Ⅰ)根据已有垂直关系,以为原点建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,,
从而计算,得到,
由⊥底面,得到,⊥平面.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知平面的一个法向量为
,通过假设平面的法向量为,建立方程组根据,建立方程,得解.
试题解析:(Ⅰ)证明:因为侧面⊥底面,⊥,所以⊥底面,所以⊥.又因为=,即⊥,以为原点建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,,
所以
所以,所以
由⊥底面,可得,
又因为,所以⊥平面. 5分
(Ⅱ)由(Ⅰ)知平面的一个法向量为
,且,,所以,又,所以,. 7分
设平面的法向量为,
因为,
由,,
得,
令,则可得平面的一个法向量为
所以, 10分
解得或,
又由题意知,故. 12分
考点:直线与平面垂直,二面角的计算,空间向量的应用.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知、、为不在同一直线上的三点,且,.
(1)求证:平面//平面;
(2)若平面,且,,,求证:平面;
(3)在(2)的条件下,设点为上的动点,求当取得最小值时的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在平面四边形ABCD中,已知,,现将四边形ABCD沿BD折起,使平面ABD平面BDC,设点F为棱AD的中点.
(1)求证:DC平面ABC;
(2)求直线与平面ACD所成角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分14分)如图,在四面体A?BCD中,AD^平面BCD,BC^CD,AD=2,BD=2.M是AD的中点.
(1)证明:平面ABC平面ADC;
(2)若ÐBDC=60°,求二面角C?BM?D的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥E—ABCD中,底面ABCD为边长为5的正方形,AE平面CDE,AE=3.
(1)若为的中点,求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB=AA1,∠BAA1=60°.
(Ⅰ)证明:AB⊥A1C;
(Ⅱ)若平面ABC⊥平面AA1B1B,AB=CB,求直线A1C与平面BB1C1C所成角的正弦值.
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