【题目】已知数列
满足
,
,
.
(1)若
,写出
所有可能的值;
(2)若数列
是递增数列,且
、
、
成等差数列,求p的值;
(3)若
,且
是递增数列,
是递减数列,求数列
的通项公式.
【答案】(1)
、
、
、
;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)由
,
,
,分别取
、
、
即可得出
的所有可能取值;
(2)由数列
是递增数列,得出
,且有
,得出
、
关于
的表达式,然后利用
、
、
成等差数列得出关于
的方程,解出即可;
(3)由数列
是递增数列得出
,可得
,但
,可得出
,可得出
,由数列
为递减数列,同理可得
,进而得到
,再利用累加法可求出数列
的通项公式.
(1)当
时,
,则
,
,
或
.
当
时,
或
;当
时,
或
;当
时,
或
.
因此,
的所有可能取值有
、
、
、
;
(2)
数列
是递增数列,则
,则
,
,
,同理得
,
由于
、
、
成等差数列,则
,即
,
整理得
,
,解得
;
(3)
数列
是递增数列,所以
,
即
①,
但
,所以
②,
由①②知,
,所以
③.
数列
是递减数列,同理可得
,
所以
④,
由③④知,
.
由累加法得![]()
![]()
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设计一个随机试验,使一个事件的概率与某个未知数有关,然后通过重复试验,以频率估计概率,即可求得未知数的近似解,这种随机试验在数学上称为随机模拟法,也称为蒙特卡洛法。比如要计算一个正方形内部不规则图形的面积,就可以利用撒豆子,计算出落在不规则图形内部和正方形内部的豆子数比近似等于不规则图形面积与正方形面积比,从而近似求出不规则图形的面积.
统计学上还有一个非常著名的蒲丰投针实验:平面上间隔
的平行线,向平行线间的平面上任意投掷一枚长为
的针
,通过多次实验可以近似求出针与任一平行线(以
为例)相交(当针的中点在平行线外不算相交)的概率.以
表示针的中点与最近一条平行线
的距离,又以
表示
与
所成夹角,如图甲,易知满足条件:
,
.
![]()
由这两式可以确定平面上的一个矩形
,如图乙,在图甲中,当
满足___________(
与
,
之间的关系)时,针与平行线相交(记为事件
).可用从实验中获得的频率去近似
,即投针
次,其中相交的次数为
,则
,历史上有一个数学家亲自做了这实验,他投掷的次数是5000,相交的次数为2550次,
,
,依据这个实验求圆周率
的近似值_________.(精确到3位小数)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】将向量
=(
,
),
=(
,
),…
=(
,
)组成的系列称为向量列{
},并定义向量列{
}的前
项和
.如果一个向量列从第二项起,每一项与前一项的差都等于同一个向量,那么称这样的向量列为等差向量列。若向量列{
}是等差向量列,那么下述四个向量中,与
一定平行的向量是 ( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱锥A-BCD中,AD⊥BD,AC⊥BC,∠DAB=
,∠BAC=
.三棱锥的外接球的表面积为16π,则该三棱锥的体积的最大值为( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】函数
.
(1)根据
不同取值,讨论函数
的奇偶性;
(2)若
,对于任意的
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围;
(3)若已知
,
. 设函数
,
,存在
、
,使得
,求实数
的取值范围.
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