(本小题12分)如图所示,已知四棱锥P-ABCD的底面为直角梯形,AB//DC,
,PA
底面ABCD,且PA=AD=DC=
AB=1,M是PB的中点。
![]()
(1)证明:面PAD
面PCD;
(2)求AC与PB所成角的余弦值。
(1)见解析;(2)
.
【解析】
试题分析:方法一:∵PA⊥AD,PA⊥AB,AD⊥AB,以A为坐标原点,AD长为长度单位,
如图建立空间直角坐标系,则各点坐标为A(0,0,0)、B(0,2,0)、C(1,1,0)、D(1,0,0)、P(0,0,1)、M(0,1,
).
![]()
(1)证明:∵
∴
,
∴AP⊥DC.
又 由题设知AD⊥DC,且AP与AD是平面PAD内的两条相交直线,
∴DC⊥面PAD.
又∵DC
平面PCD,故面PAD⊥面PCD.
(2)【解析】
∵
∴![]()
∴
,
故AC与PB所成的角的余弦值为
.
方法二:(1)证明:∵PA⊥面ABCD,∴PA⊥AB,∵∠DAB=90°,∴DA⊥AB,又PA∩DA=A,∴,
![]()
PA,DA
面PAD.∴AB⊥平面PAD.
又AB∥CD
∴DC⊥平面PAD.
DC
面PCD,∴面PAD⊥面PCD.
(2)分别取BC,AB,PA中点为E,F,G,连结EF,FG,GE,AE,
∵BE=CE,BF=AF,∴EF∥AC,同理可得GF∥PB,
则∠PFE(或其补角)即为所求.
∵连结AE,可知AC=CB=BE=AE=2.
又
,AB=2,,∴∠ACB=90°,又
,∴
,
∵∠PAE=90°,
,∴
,∵![]()
∴
,故AC与PB所成的角的余弦值为
.
考点:考查了面面垂直的判定,异面直线所成的角
点评:此题可以应用空间向量研究线线关系,证明线线垂直,求线线角;也可以利用面面垂直的判定定理证明,把异面直线所成的角转化为相交直线所成的角
科目:高中数学 来源:2014-2015学年广东省高二上学期期末考试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(14分)设函数
,若
在
处有极值
(1)求实数
的值
(2)求函数
的极值
(3)若对任意的![]()
,都有
,求实数
的取值范围
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年甘肃省天水市高三一轮复习基础知识检测文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
程序框图如下图所示,则输出
的值为( )
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A.15 B.21 C.22 D.28
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年重庆市高一上学期第三次月考数学试卷(解析版) 题型:选择题
德国著名数学家狄利克雷在数学领域成就显著,以其名命名的函数
被称为狄利克雷函数,其中
为实数集,
为有理数集,则关于函数
有如下四个结论:
①
; ②函数
是偶函数; ③任取一个不为零的有理数
对任意的
恒成立; ④存在三个点
,使得
为等边三角形.
其中正确结论的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年重庆市高二上学期第三次月考理科数学试卷(解析版) 题型:填空题
有如下四个结论:
①
为真是
为真的充分不必要条件;
②
为假是
为真的充分不必要条件;
③
为真是
为假的必要不充分条件;
④
为真是
为假的必要不充分条件。正确的是____ ____。
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年重庆市高二上学期第三次月考理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知
是两条不同直线,
是三个不同平面,下列命题中正确的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年吉林省长春市高三质量监测(二)理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分12分)根据某电子商务平台的调查统计显示,参与调查的1000位上网购物者的年龄情况如下图显示.
已知
、
、
三个年龄段的上网购物者人数成等差数列,求
,
的值;
该电子商务平台将年龄在
之间的人群定义为高消费人群,其他的年龄段定义为潜在消费人群,为了鼓励潜在消费人群的消费,该平台决定发放代金券,高消费人群每人发放50元的代金券,潜在消费人群每人发放100元的代金券,现采用分层抽样的方式从参与调查的1000位上网购物者中抽取10人,并在这10人中随机抽取3人进行回访,求此三人获得代金券总和
的分布列与数学期望.
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