【题目】如图,四边形
是正方形,
平面
,
//
,
,
,
为
的中点.
![]()
(1)求证:
;
(2)求证:
//平面
;
(3)求二面角
的大小.
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)![]()
【解析】试题分析:(1)以
为原点,分别以
、
、
的方向为
轴、
轴、
轴的正方向建立空间直角坐标系.求出相关点的坐标,通过计算
,证明
;(2)取
的中点
,连接
,证明
,然后证明
平面
;(3)求出平面
的一个法向量,平面
的法向量,利用空间向量的数量积求解二面角
的余弦值.
试题解析:(1)证明:依题意,
平面
,如图,以
为原点,分别以
、
、
的方向为
轴、
轴、
轴的正方向建立空间直角坐标系.
依题意,可得
,
,
,
,
,
,
,因为
,
,所以
.
![]()
所以
.
(2)证明:取
的中点
,连接
.
因为
,
,
,
所以
,所以
.
又因为
平面
,
平面
,
所以
平面
.
(3)解:因为
,
,
,
所以
平面
,故
为平面
的一个法向量.
设平面
的法向量为
,
因为
,
,
所以
即![]()
令
,得
,
,故
.
所以
,所以二面角
的大小为
.
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【题目】已知圆C:
.
(1)求经过点
且与圆C相切的直线方程;
(2)设直线
与圆C相交于A,B两点,若
,求实数n的值;
(3)若点
在以
为圆心,以1为半径的圆上,距离为4的两点P,Q在圆C上,求
的最小值.
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【题目】如图1,在△
中,
,
分别为
,
的中点,
为
的中点,
,
.将△
沿
折起到△
的位置,使得平面
平面
,如图2.
(Ⅰ)求证:
;
(Ⅱ)求直线
和平面
所成角的正弦值;
(Ⅲ)线段
上是否存在点
,使得直线
和
所成角的余弦值为
?若存在,求出
的值;若不存在,说明理由.
![]()
图1 图2
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【题目】某人在塔的正东方向沿着南偏西60°的方向前进40 m以后,望见塔在东北方向上,若沿途测得塔的最大仰角为30°,则塔高为________________m.
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【题目】已知圆C1:x2+y2=b2与椭圆C2:
=1(a>b>0),若在椭圆C2上存在一点P,使得由点P所作的圆C1的两条切线互相垂直,则椭圆C2的离心率的取值范围是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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【题目】某市A,B,C,D四所中学报名参加某高校2015年自主招生考试的学生人数如下表所示:
中学 | A | B | C | D |
人数 | 40 | 30 | 10 | 20 |
该市教委为了解参加考试的学生的学习状况,采用分层抽样的方法从四所中学报名参加考试的学生中随机抽取50名参加问卷调查.则A,B,C,D四所中学抽取的学生人数分别为( )
A.15,20,10,5B.15,20,5,10
C.20,15,10,5D.20,15,5,10
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【题目】如图,已知三棱锥
的三条侧棱
,
,
两两垂直,
为等边三角形,
为
内部一点,点
在
的延长线上,且
.
(Ⅰ)证明:
;
(Ⅱ)证明:
;
(Ⅲ)若
,求二面角
的余弦值.
![]()
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【题目】若数列
共有k
项,且同时满足
,
,则称数列
为
数列.
(1)若等比数列
为
数列,求
的值;
(2)已知
为给定的正整数,且
,
①若公差为![]()
的等差数列
是
数列,求公差d;
②若数列
的通项公式为![]()
,其中常数
,判断数列
是否为
数列,并说明理由.
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