分析 根据题意,分2步进行分析:1、将6列列车分成两组,在除甲与乙两列列车之外的4列列车中抽出2列,与甲一组,剩余的2列与乙一组即可,由组合数公式可得其分组方法;
2、甲所在小组先开出,乙所在小组随后开出,由排列的性质可得列车开出的不同顺序;由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,分2步进行分析:
1、将6列列车分成两组,在除甲与乙两列列车之外的4列列车中抽出2列,与甲一组,剩余的2列与乙一组即可,
则有C42=6种分组方法,
2、甲所在小组先开出,三列列车全排列,有A33=6种顺序,同理乙所在小组随后开出,三列列车全排列,有A33=6种顺序,
则共有6×6×6=216种不同的顺序,
故答案为216.
点评 本题考查分步计数原理的运用,涉及排列、组合的运用,解题时注意首先要满足“两列列车不在同一小组”的分组要求.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | A=B | B. | A+B=$\frac{π}{3}$ | ||
| C. | A=B或A+B=$\frac{π}{3}$ | D. | A+B=$\frac{π}{3}$或|A-B|=$\frac{2π}{3}$或A=B |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2 | B. | 2 | C. | 3 | D. | log0..53 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 必要不充分条件 | B. | 充分不必要条件 | ||
| C. | 充分必要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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