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14.已知函数f(x+2)=x2-2x+3,求函数f(x)的解析式.

分析 根据换元法求出函数的解析式即可.

解答 解:设x+2=t,则x=t-2,
则f(t)=(t-2)2-2(t-2)+3=t2-6t+11,
故f(x)=x2-6x+11.

点评 本题考查了求函数的解析式问题,考查换元思想,是一道基础题.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

4.已知{an}为等差数列,其公差d≠0,a1=20,且a3,a7,a9成等比,Sn为{an}的前n项和,n∈N*,则Sn的最大值为(  )
A.-110B.-90C.90D.110

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

5.三国魏人刘徽,自撰《海岛算经》,专论测高望远.其中有一题:今有望海岛,立两表齐,高三丈,前后相去千步,令后表与前表相直.从前表却行一百二十三步,人目著地取望岛峰,与表末参合.从后表却行百二十七步,人目著地取望岛峰,亦与表末参合.问岛高及去表各几何?译文如下:要测量海岛上一座山峰A的高度AH,立两根高均为3丈的标杆BC和DE,前后标杆相距1000步,使后标杆杆脚D与前标杆杆脚B与山峰脚H在同一直线上,从前标杆杆脚B退行123步到F,人眼著地观测到岛峰,A、C、F三点共线,从后标杆杆脚D退行127步到G,人眼著地观测到岛峰,A、E、G三点也共线,问岛峰的高度AH=1255 步(古制:1步=6尺,1里=180丈=1800尺=300步)

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.定义在实数R上的函数y=f(x)是偶函数,当x≥0时,f(x)=-4x2+8x-3.
(Ⅰ)求f(x)在R上的表达式;
(Ⅱ)在给出的坐标系中作出y=f(x)的图象,并写出f(x)最大值和f(x)在R上的单调区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

9.用适当的符号填空:
(1)2∈{x|x2=2x}
(2){3,4,8}⊆Z;
(3)1∈{x|x2=x}; 
(4)∅?{x|x2-1=0}.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

19.设(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)是变量x和y的n个样本点,直线l是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线(如图),则下列结论正确的是(  )
A.x和y成正相关
B.若直线l方程为$\widehat{y}$=$\widehat{b}$x+$\widehat{a}$,则$\widehat{b}$>0
C.最小二乘法是使尽量多的样本点落在直线上的方法
D.直线l过点$(\overline x,\overline y)$

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.已知a、b都为集合{-2,0,1,3,4}中的元素,则函数f(x)=(a2-2)x+b为增函数的概率是(  )
A.$\frac{2}{5}$B.$\frac{3}{5}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{3}{10}$

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

3.在等差数列-5,-3$\frac{1}{2}$,-2,-$\frac{1}{2}$,…的相邻两项之间插入一个数,使之组成一个新的等差数列,则数列的通项公式an=-5+$\frac{3}{4}$(n-1).

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.已知函数y=f(x),若存在实数m、k(m≠0),使得对于定义域内的任意实数x,均有m•f(x)=f(x+k)+f(x-k)成立,则称函数f(x)的“可平衡”函数,有序数对(m,k)称为函数f(x)的“平衡“数对.
(1)若m=1,判断f(x)=sinx是否为“可平衡“函数,并说明理由;
(2)若a∈R,a≠0,当a变化时,求证f(x)=x2与g(x)=a+2x的平衡“数对”相同.
(3)若m1、m2∈R,且(m1,$\frac{π}{2}$)(m2,$\frac{π}{4}$)均为函数,f(x)=cos2x(0$<x≤\frac{π}{4}$)的“平衡”数对,求m12+m22的取值范围.

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