| A. | -2 | B. | $-\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 3 |
分析 根据程序框图,依次计算运行的结果,观察规律可得当a=$\frac{1}{2}$,k=100时,满足条件k≥100,退出循环,输出a的值为$\frac{1}{2}$.
解答 解:模拟执行程序,可得
a=$\frac{1}{2}$,k=0
执行循环体,a=3,k=1
不满足条件k≥100,执行循环体,a=-2,k=2
不满足条件k≥100,执行循环体,a=-$\frac{1}{3}$,k=3
不满足条件k≥100,执行循环体,a=$\frac{1}{2}$,k=4
…
观察规律可得a的取值周期为4,由于99=24×4+3,可得
不满足条件k≥100,执行循环体,a=$\frac{1}{2}$,k=100,
此时,满足条件k≥100,退出循环,输出a的值为$\frac{1}{2}$.
故选:C.
点评 本题考查了程序框图中的循环结构的应用,解题的关键是由框图的结构判断出框图的计算功能,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f(x)的周期是$\frac{π}{2}$ | |
| B. | f(x)的值域是{y|y∈R,且y≠0} | |
| C. | 直线x=$\frac{5π}{3}$是函数f(x)图象的一条对称轴 | |
| D. | f(x)的单调递减区间是(2kπ-$\frac{2π}{3}$,2kπ+$\frac{π}{3}$],k∈Z |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{15}{4}$ | B. | $\frac{15}{2}$ | C. | -$\frac{15}{4}$ | D. | -$\frac{15}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 36种 | B. | 54种 | C. | 72种 | D. | 118种 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 32 | B. | 32或-32 | C. | 64 | D. | 64或-64 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x∈R,x2≠kx+b(k,b为常数) | B. | ?x0∈R,x02<kx0+b(k,b为常数) | ||
| C. | ?x∈R,x2≥kx+b(k,b为常数) | D. | ?x0∈R,x02>kx0+b(k,b为常数) |
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