分析 根据题意,分两步,第一步分配3名语文老师,第二步,分配数学老师,又分两种情况讨论:①将5名教师分成三组,一组1人,另两组都是2人,②将5名教师分成三组,一组3人,另两组都是1人,由组合数公式计算可得每种情况下的分配方案数目,由分类分步计数原理计算可得答案.
解答 解:第一步,先分配3名语文老师有A33=6种,
第二步,分配数学老师,
①将5名数学教师分成三组,一组1人,另两组都是2人,有$\frac{{C}_{5}^{1}{C}_{4}^{2}{C}_{2}^{2}}{{A}_{2}^{2}}$=15种分组方法,
再将3组分到3个年级,共有15•A33=90种不同的分配方案,
②将5名教师分成三组,一组3人,另两组都是1人,有$\frac{{C}_{5}^{3}{C}_{2}^{1}}{{A}_{2}^{2}}$=10种分组方法,
再将3组分到3个班,共有10•A33=60种不同的分配方案,
共有90+60=150种不同的分配方案,
由分步计数原理可得,共有6×150=900种,
故答案为:900.
点评 本题考查排列、组合的运用,注意先要根据题意要求,进行分类分步讨论,其次要正确运用分组公式.
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| A. | 780 | B. | 840 | C. | 900 | D. | 960 |
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