| A. | (-∞,2$\sqrt{2}$)∪(2$\sqrt{5}$,+∞) | B. | (2$\sqrt{2}$,3$\sqrt{2}$] | C. | (3$\sqrt{2}$,2$\sqrt{5}$] | D. | [2$\sqrt{2}$,2$\sqrt{5}$] |
分析 作出题中不等式组表示的平面区域,得到如图的△MNP及其内部,而圆C表示以(-1,-1)为圆心且半径为r的圆.观察图形,可得半径r<CM或r>CP时,圆C不经过区域D上的点,由此结合平面内两点之间的距离公式,即可得到r的取值范围.
解答 解:作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x+y≤4}\\{y-x≥0}\\{x-1≥0}\end{array}\right.$表示的平面区域如图,![]()
联立方程组求得M(1,1),N(2,2),P(1,3),
∵圆C:(x+1)2+(y+1)2=r2(r>0)表示以C(-1,-1)为圆心,半径为r的圆.
由图可知:当半径r满足CM≤r≤CP时,圆C经过区域D上的点,
而$CM=\sqrt{(1+1)^{2}+(1+1)^{2}}=2\sqrt{2}$,$CP=\sqrt{(1+1)^{2}+(3+1)^{2}}=2\sqrt{5}$,
∴当r∈[$2\sqrt{2},2\sqrt{5}$]时,圆C经过区域D上的点,
故选:D.
点评 本题考查基地的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法,考查数学转化思想方法,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{4}{45}$ | B. | -$\frac{4}{45}$ | C. | ±$\frac{4}{45}$ | D. | ±3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-1,3) | B. | (-1,5) | C. | (2,5) | D. | (2,3) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 30° | B. | 135° | C. | 45° | D. | 120° |
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