分析 由于A,B的位置可在同侧与异侧,故需要讨论.考虑两种情况:当A、B两点有平面α的同侧时,当A、B两点有平面α的异侧时,分别利用平面几何的知识求得M到平面α的距离即可.
解答 解:考虑两种情况:![]()
当A、B两点有平面α的同侧时,如图,
分别过A、B、M作α的垂线,可得直角梯形,则AB中点M到平面α的距离为5;
当A、B两点有平面α的异侧时,如图,
分别过A、B、M作α的垂线,则$\frac{AG}{BG}=\frac{4}{6}$,
∴$\frac{AA′}{OM}=\frac{AG}{GM}=\frac{4}{1}$,则点M到平面α的距离为1.
综上,点M到平面α的距离为5或1.
故答案为:5或1.
点评 本题考查点、线、面间的距离计算等基础知识,考查空间想象力和分类讨论思想.属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{2}{3}$ | B. | -$\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | -$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | r1>r2>0 | B. | r2>r1>0 | C. | r1<r2<0 | D. | r2<r1<0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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