【题目】某校为缓解高三学生的高考压力,经常举行一些心理素质综合能力训练活动,经过一段时间的训练后从该年级800名学生中随机抽取100名学生进行测试,并将其成绩分为、
、
、
、
五个等级,统计数据如图所示(视频率为概率),根据图中抽样调查的数据,回答下列问题:
(1)试估算该校高三年级学生获得成绩为的人数;
(2)若等级、
、
、
、
分别对应100分、90分、80分、70分、60分,学校要求当学生获得的等级成绩的平均分大于90分时,高三学生的考前心理稳定,整体过关,请问该校高三年级目前学生的考前心理稳定情况是否整体过关?
(3)以每个学生的心理都培养成为健康状态为目标,学校决定对成绩等级为的16名学生(其中男生4人,女生12人)进行特殊的一对一帮扶培训,从按分层抽样抽取的4人中任意抽取2名,求恰好抽到1名男生的概率..
【答案】(1).(2)见解析;(3)
.
【解析】试题分析:
(1)利用题意首先求得该校学生获得成绩等级为的概率,然后求解人数约为448人;
(2)利用平均分是数值可得该校高三年级目前学生的“考前心理稳定整体”已过关.
(3)利用分层抽样的结论结合古典概型公式可得恰好抽到1名男生的概率为.
试题解析:
(1)从条形图中可知这100人中,有56名学生成绩等级为,
故可以估计该校学生获得成绩等级为的概率为
,
则该校高三年级学生获得成绩等级为的人数约有
.
(2)这100名学生成绩的平均分为
(分),
因为,所以该校高三年级目前学生的“考前心理稳定整体”已过关.
(3)按分层抽样抽取的4人中有1名男生,3名女生,记男生为,3名女生分别为
,
,
.从中抽取2人的所有情况为
,
,
,
,
,
,共6种情况,其中恰好抽到1名男生的有
,
,
,共3种情况,故所求概率
.
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【题目】已知在四面体ABCD中,E,F分别是AC,BD的中点,若AB=2,CD=4,EF⊥AB,则EF与CD所成的角的度数为( )
A.90°
B.45°
C.60°
D.30°
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【题目】如图,在三棱锥P﹣ABC中,AB=AC=2PA=2,∠PAB=∠PAC=∠BAC= .
(Ⅰ) 证明:AP⊥BC;
(Ⅱ)求三棱锥P﹣ABC的体积.
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【题目】已知A、B、C为三角形ABC的三内角,其对应边分别为a,b,c,若有2acosC=2b+c成立.
(1)求A的大小;
(2)若 ,b+c=4,求三角形ABC的面积.
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【题目】已知向量 =(1,sinx),
=(cos(2x+
),sinx),函数f(x)=
﹣
cos2x
(1)求函数f(x)的解析式及其单调递增区间;
(2)当x∈[0, ]时,求函数f(x)的值域.
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【题目】20名学生某次数学考试成绩(单位:分)的频率分布直方图如图:
(Ⅰ)求频率分布直方图中a的值;
(Ⅱ)分别求出成绩落在[50,60)与[60,70)中的学生人数;
(Ⅲ)从成绩在[50,70)的学生任选2人,求此2人的成绩都在[60,70)中的概率.
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【题目】如图,在四棱锥中,AE⊥DE,CD⊥平面ADE,AB⊥平面ADE,CD=DA=6,AB=2,DE=3.
(1)求到平面
的距离
(2)在线段上是否存在一点
,使
?若存在,求出
的值;若不存在,说明理由.
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