(本小题满分15分)已知函数
(Ⅰ)若曲线在点处的切线与直线平行,求的值;
(Ⅱ)记,,且.求函数的单调递增区间.
(Ⅰ);(Ⅱ)当时,函数的递增区间是;当时,函数的递增区间是,;当时,函数的递增区间是;当时,函数的递增区间是,.
解析试题分析:(Ⅰ)先求导,由导数的几何意义可得在点的导数即为在此点处切线的斜率。从而可得的值。(Ⅱ)先求导整理可得,当时,,解导数大于0可得增区间;当时,导数等于0的两根为或,注意对两根大小的讨论,同样解导数大于0可得增区间。
试题解析:(Ⅰ) = (),(),
因为曲线在点处的切线与直线平行,
,解得.
(Ⅱ)因为
(1)当时,.令解得
(2)时
令,解得或.
(ⅰ)当即时,
由,及得 .
解得,或;
(ⅱ)当即时,
因为,恒成立.
(ⅲ)当即时,由,及得 .
解得,或.
综上所述,
当时,函数的递增区间是;
当时,函数的递增区间是,;
当时,函数的递增区间是;
当时,函数的递增区间是,.
考点:1导数的几何意义;2用导数研究函数的单调性。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
某风景区在一个直径AB为100米的半圆形花园中设计一条观光线路(如图所示).在点A与圆
弧上的一点C之间设计为直线段小路,在路的两侧边缘种植绿化带;从点C到点B设计为沿弧的弧形小路,在路的一侧边缘种植绿化带.(注:小路及绿化带的宽度忽略不计)
(1)设(弧度),将绿化带总长度表示为的函数;
(2)试确定的值,使得绿化带总长度最大.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数.
(1)当时,求函数在点(1,1)处的切线方程;
(2)若在y轴的左侧,函数的图象恒在的导函数图象的上方,求k的取值范围;
(3)当k≤-l时,求函数在[k,l]上的最小值m。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数f(x)定义在(0,+∞)上,f(1)=0,导函数,.
(1)求的单调区间和最小值;
(2)讨论与的大小关系;
(3)是否存在x0>0,使得|g(x)﹣g(x0)|<对任意x>0成立?若存在,求出x0的取值范围;若不存在请说明理由.
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