【题目】已知函数
.
(1)当
时,设
,
为
的两个不同极值点,证明:
;
(2)设
,
为
的两个不同零点,证明:
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某市创卫办为了了解该市开展创卫活动的成效,对市民进行了一次创卫满意程度测试,根据测试成绩评定“合格”、“不合格”两个等级,同时对相应等级进行量化:“合格”计5分,“不合格”计0分,现随机抽取部分市民的回答问卷,统计结果及对应的频率分布直方图如图所示:
等级 | 不合格 | 合格 | ||
得分 |
|
|
|
|
频数 | 6 |
| 24 |
|
![]()
(1)求
的值;
(2)按照分层抽样的方法,从评定等级为“合格”和“不合格”的问卷中随机抽取10份进行问题跟踪调研,现再从这10份问卷中任选4份,记所选4份问卷的量化总分为
,求
的分布列及数学期望
;
(3)某评估机构以指标
(
,其中
表示
的方差)来评估该市创卫活动的成效.若
,则认定创卫活动是有效的;否则认为创卫活动无效,应该调整创卫活动方案.在(2)的条件下,判断该市是否应该调整创卫活动方案?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】2019年11月份,全国工业生产者出厂价格同比下降
,环比下降
某企业在了解市场动态之后,决定根据市场动态及时作出相应调整,并结合企业自身的情况作出相应的出厂价格,该企业统计了2019年1~10月份产品的生产数量
(单位:万件)以及销售总额
(单位:十万元)之间的关系如下表:
| 2.08 | 2.12 | 2.19 | 2.28 | 2.36 | 2.48 | 2.59 | 2.68 | 2.80 | 2.87 |
| 4.25 | 4.37 | 4.40 | 4.55 | 4.64 | 4.75 | 4.92 | 5.03 | 5.14 | 5.26 |
(1)计算
的值;
(2)计算相关系数
,并通过
的大小说明
与
之间的相关程度;
(3)求
与
的线性回归方程
,并推测当产量为3.2万件时销售额为多少.(该问中运算结果保留两位小数)
附:回归直线方程
中的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为
,
;
相关系数
.
参考数据:
,
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
(
为常数,
).
(Ⅰ)若
是函数
的一个极值点,求
的值;
(Ⅱ)求证:当
时,
在
上是增函数;
(Ⅲ)若对任意的
(1,2),总存在
,使不等式
成立,求实数
的取范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了解全市统考情况,从所有参加考试的考生中抽取4000名考生的成绩,频率分布直方图如下图所示.
![]()
(1)求这4000名考生的半均成绩
(同一组中数据用该组区间中点作代表);
(2)由直方图可认为考生考试成绩z服从正态分布
,其中
分别取考生的平均成绩
和考生成绩的方差
,那么抽取的4000名考生成绩超过84.81分(含84.81分)的人数估计有多少人?
(3)如果用抽取的考生成绩的情况来估计全市考生的成绩情况,现从全市考生中随机抽取4名考生,记成绩不超过84.81分的考生人数为
,求
.(精确到0.001)
附:①
;
②
,则
;
③
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了提高学生的身体素质,某校高一、高二两个年级共336名学生同时参与了“我运动,我健康,我快乐”的跳绳、踢毽等系列体育健身活动.为了了解学生的运动状况,采用分层抽样的方法从高一、高二两个年级的学生中分别抽取7名和5名学生进行测试.下表是高二年级的5名学生的测试数据(单位:个/分钟):
![]()
(1)求高一、高二两个年级各有多少人?
(2)设某学生跳绳
个/分钟,踢毽
个/分钟.当
,且
时,称该学生为“运动达人”.
①从高二年级的学生中任选一人,试估计该学生为“运动达人”的概率;
②从高二年级抽出的上述5名学生中,随机抽取3人,求抽取的3名学生中为“运动达人”的人数
的分布列和数学期望.
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