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已知实数x,y满足约束条件
x+y+5≥0
x-y≤0
y≤0
,则z=2x+4y+1的最小值是(  )
A、-14B、1C、-5D、-9
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组表示的平面区域,由z=2x+4y+1可得y=-
1
2
x+
z
4
,则
z
4
表示直线y=-
1
2
x+
z
4
在y轴上的截距,截距越小,z越小,结合图象可求z的最小值
解答: 解:作出不等式组
x+y+5≥0
x-y≤0
y≤0
表示的平面区域,如图所示的阴影部分
由z=2x+4y+1可得y=-
1
2
x+
z
4
,则
z
4
表示直线y=-
1
2
x+
z
4
在y轴上的截距,截距越小,z越小,由题意可得,当y=-2x+z经过点A时,z最小
x+y+5=0
x-y=0
可得A(-
5
2
,-
5
2
),
此时z=-2×
5
2
-4×
5
2
+1=-14.
故选:A.
点评:本题主要考查了线性目标函数在线性约束条件 下的最值的求解,解题的关键是明确z的几何意义
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),F(c,0)是它的右焦点,经过坐标原点O的直线l与椭圆相交于点A、B且
FA
FB
=0,|AB|=2|FA|,则椭圆的离心率为(  )
A、
2
-1
B、
2
2
C、
3
-1
D、
3
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)=
x+π,(x≥0)
1,(x<0)
,则f[f(-1)]的值为(  )
A、0B、1C、π+1D、π

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科目:高中数学 来源: 题型:

正方体ABCD-A1B1C1D1中,直线A1B和平面A1B1CD所成的角为(  )
A、30°B、45°
C、60°D、15°

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={1,2,3,4},B={2,4,6,8},C={(x,y)|x∈A,y∈B,且logxy∈N*},则C中元素个数是(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an},若点(n,an)(n∈N*)均在直线y-2=k(x-6)上,则{an}的前11项和S11等于(  )
A、18B、20C、22D、24

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科目:高中数学 来源: 题型:

设x,y∈(0,2],且xy=2,若6-2x-y≥a(2-x)(4-y)恒成立,则实数a的取值范围是(  )
A、(
1
2
,1]
B、(-∞,1]
C、[0,2)
D、(-∞,-1]

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知x,y满足不等式组
y≤x
x+y≥2
x≤2
,则目标函数z=2x+y的最大值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱锥E-ABCD中,底面ABCD为正方形,AE⊥平面CDE,二面角B-CD-E的余弦值为
4
5
,AE=3.
(Ⅰ)若F为DE的中点,求证:BE∥平面ACF;
(Ⅱ)求直线BE与平面ABCD所成角的正弦值.

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