| A. | $\sqrt{2}$ | B. | 2$\sqrt{2}$ | C. | 2 | D. | 4 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,设m=2x+y,利用线性规划的知识求出m的最大值即可求出z的最大值.
解答 解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分).
设m=2x+y得y=-2x+m,![]()
平移直线y=-2x+m,
由图象可知当直线y=-2x+m经过点A时,直线y=-2x+m的截距最大,
此时m最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=0}\\{x-2y+3=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,即A(1,2),
代入目标函数m=2x+y得z=2×1+2=4.
即目标函数z=($\sqrt{2}$)2x+y的最大值为z=($\sqrt{2}$)4=4.
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,数形结合的数学思想是解决此类问题的基本思想.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $2a>{({\frac{1}{2}})^a}>{({0.2})^a}$ | B. | ${({\frac{1}{2}})^a}>{({0.2})^a}>2a$ | C. | ${({0.2})^a}>{({\frac{1}{2}})^a}>2a$ | D. | $2a>{({0.2})^a}>{({\frac{1}{2}})^a}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 2 | C. | 1 | D. | $\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 27+6$\sqrt{5}$ | B. | 27 | C. | 30 | D. | 336 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{2}{3}$ | B. | 1 | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | m∈(0,1) | B. | m∈(0,1] | C. | m∈[0,1] | D. | m∈[-1,0) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| 考试第次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 成绩(分) | 65 | 78 | 85 | 87 | 88 | 99 | 90 | 94 | 93 | 102 | 105 | 116 |
| A. | 8 | B. | 7 | C. | 6 | D. | 5 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com