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5.化简:(n-1)+(n-2)+…+2+1.

分析 利用等差数列的前n项和公式即可得出.

解答 解:由已知可得:此数列是等差数列,首项为0,公差为1.
∴原式=$\frac{(n-1)n}{2}$.

点评 本题考查了等差数列的前n项和公式,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

15.下列四个命题:
(1)“?x∈R,2x+5>0”是全称命题;
(2)命题“?x∈R,x2+5x=6”的否定是“?x0∉R,使x02+5x0≠6”;
(3)若|x|=|y|,则x=y;
(4)若p∨q为假命题,则p、q均为假命题.
其中真命题的序号是(  )
A.(1)(2)B.(2)(4)C.(1)(4)D.(1)(2)(3)(4)

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.已知a、b表示不同的直线,α表示平面,其中正确的命题有(  )
①若a∥α,b∥α,则a∥b;②若a∥b,b∥α,则a∥α;③若a⊥α,b⊥α,则a∥b;④若a、b与α所成的角相等,则a∥b.
A.0个B.1个C.2个D.4个

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.在平行四边形ABCD中,点E是BC的中点,$\overrightarrow{BA}$=$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{BC}$=$\overrightarrow{b}$,则$\overrightarrow{DE}$=(  )
A.$\overrightarrow{a}-\frac{1}{2}\overrightarrow{b}$B.$\overrightarrow{a}+\frac{1}{2}\overrightarrow{b}$C.-$\overrightarrow{a}-\frac{1}{2}\overrightarrow{b}$D.-$\overrightarrow{a}+\frac{1}{2}\overrightarrow{b}$

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.对两个变量y和x进行回归分析,得到一组样本数据:(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),则下列说法不正确的是(  )
A.若求得的回归方程为$\widehat{y}$=0.9x-0.3,则变量y和x之间具有正的相关关系
B.样本数据得到的回归直线必过样本点的中心($\overline{x}$,$\overline{y}$)
C.残差平方和$\sum_{i=1}^{n}$(yi-$\widehat{y}$i2越小,说明拟合的效果越好
D.用相关指数R2=1-$\frac{\sum_{i=1}^{n}({y}_{i}-\widehat{{y}_{i}})^{2}}{\sum_{i=1}^{n}({y}_{i}-\overline{y})^{2}}$刻画回归效果,R2的值越小,说明拟合的效果越好

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.正方形ABCD边长为2,AD中点为p,一个动点M从A出发沿着正方形的边移动依次到达B、C、D结束.(在这个过程中,M点走过的路程为x,以MP为边的正方形的面积为y.)
(1)找出x与y的函数关系式.
(2)关于x的方程y=k有两个不相等的实根,求k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在圆内画1条线段,将圆分割成两部分;画2条相交线段,彼此分割成4条线段,将圆分割成4部分;画3条线段,彼此最多分割成9条线段,将圆最多分割成7部分;画4条线段,彼此最多分割成16条线段,将圆最多分割成11部分.

(1)猜想:圆内两两相交的n条线段,彼此最多分割成多少条线段?
(2)记在圆内画n条线段,将圆最多分割成an部分,归纳出an+1与an的关系.
(3)猜想数列{an}的通项公式,根据an+1与an的关系及数列的知识,证明你的猜想是否成立.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.设函数f(x)=$\frac{2+lnx}{x}$.
(1)求函数f(x)的单调区间和极值;
(2)如果对任意的x1,x2∈[1,+∞),有|{f(x1)-f(x2)|≥k|${\frac{1}{x_1}$-$\frac{1}{x_2}}$|成立,求实数k的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

7.给定81个数排成如图所示的数表,若每行9个数与每列的9个数按表中顺序构成等差数列,且表中正中间一个数a55=5,则表中所有数之和为405.
a11a12a19
a21a22a29
a91a92a99

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