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    1．给出下列四个命题：
    ①垂直于同一条直线的两条直线平行；
    ②平行于同一直线的两条直线平行；
    ③既不平行也不相交的两条直线是异面直线；
    ④不同在任一平面内的两条直线是异面直线．
    其中正确命题的个数是（　　）
    A．1B．2C．3D．4

    分析 ①利用线线垂直的性质判断；
    ②利用直线平行的传递性判断；
    ③④利用异面直线的定义进行判断．

    解答 解：①在空间中，垂直于同一条直线的两条直线不一定平行，有可能相交或异面，所以①错误；
    ②根据平行定理可知，平行于同一条直线的两条直线平行，所以②正确．
    ③既不平行也不相交的两条直线是异面直线，利用异面直线的定义正确；
    ④不同在任一平面内的两条直线是异面直线，利用异面直线的定义正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了空间线线之间的位置关系的判断，要求熟练掌握判断线线之间平行的相关判断性质．

    练习册系列答案
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    A．$\frac{800\sqrt{6}π}{3}$cm2B．$\frac{400\sqrt{6}π}{3}$cm2C．$\frac{100\sqrt{6}π}{3}$cm2D．$\frac{200\sqrt{6}π}{3}$cm2

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    甲班：87、83、90、70、66、71、82、72、67、57、67、72、57、58、68、74、87、78、69、58
    乙班：71、80、81、82、90、65、57、73、85、86、91、95、86、67、68、75、96、88、89、69
    （Ⅰ）作出甲、乙两班学生成绩茎叶图；并求甲班数学成绩的中位数和乙班学生数学成绩的众数；
    （Ⅱ）学校规定：成绩不低于80分的为优秀，请写出下面的2×2联列表，并判断有多大把握认为“成绩游戏与教学方式有关”．
    甲班乙班合计
    优秀
    不优秀
    合计
    下面临界值表供参考：
    P（K2≥k）0.150.100.050.0250.0100.0050.001
    k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
    （参考公式：K2=$\frac{n（ad-bc）^2}{（a+b）（c+d）（a+c）（b+d）}$）

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    A．nB．n-1C．n+1D．以上都不对

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