分析 根据已知的程序语句可得,该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量S的值,模拟程序的运行过程,可得答案.
解答 解:当S=1,i=3时,不满足题目要求,应继续循环,S=1×3,i=5;
当S=1×3,i=5时,不满足题目要求,应继续循环,S=1×3×5,i=7;
当S=1×3×5,i=7时,不满足题目要求,应继续循环,S=1×3×5×7,i=9;
当S=1×3×5×7,i=9时,不满足题目要求,应继续循环,S=1×3×5×7×9,i=11;
当S=1×3×5×7×9,i=11时,不满足题目要求,应继续循环,S=1×3×5×7×9×11,i=13;
当S=1×3×5×7×9×11,i=13时,不满足题目要求,应继续循环,S=1×3×5×7×9×11×13,i=15;
当S=1×3×5×7×9×11×13,i=15时,不满足题目要求,应继续循环,S=1×3×5×7×9×11×13×15,i=17;
当S=1×3×5×7×9×11×13×15,i=17时,满足题目要求,不应继续循环,
故横线①上的数在(15,17]上,
故答案为14.
点评 本题考查的知识点是程序框图和算法语句,当循环次数不多,或有规律可循时,可采用模拟程序法进行解答.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|2<x<4} | B. | {0,2,3} | C. | {2,3} | D. | {x|2<x<3} |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $\frac{5}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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