精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
1.如图,已知PA⊥平面ABC,BC⊥AC,则图中直角三角形的个数为4.

分析 由在Rt△ABC中,∠ACB=90°,P为△ABC所在平面外一点,PA⊥平面ABC,能推导出BC⊥平面PAC.由此能求出四面体P-ABC中有多少个直角三角形.

解答 解:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,
P为△ABC所在平面外一点,PA⊥平面ABC,
∴BC⊥PA,BC⊥AC,
∵PA∩AC=A,
∴BC⊥平面PAC.
∴四面体P-ABC中直角三角形有△PAC,△PAB,△ABC,△PBC.4个.
故答案为:4.

点评 本题考查直线与平面垂直的性质的应用,是基础题.解题时要认真审题,仔细解答,注意等价转化思想的灵活运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

11.对任意的实数k,直线y=kx+$\sqrt{3}$与圆x2+y2=4的位置关系一定是(  )
A.相离B.相交但直线过圆心
C.相切D.相交但直线不过圆心

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

12.设计一个计算1×3×5×7×9×11×13的算法.如图给出了程序的一部分.在?填入的最小的正整数是14

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.对于函数f(x),若在定义域内存在实数x,满足f(-x)=-f(x),则称f(x)为“局部奇函数”.
(1)已知二次函数f(x)=ax2+2bx-4a(a,b∈R),试判断f(x)是否为“局部奇函数”?并说明理由;
(2)设f(x)=2x+m是定义在[-1,2]上的“局部奇函数”,求实数m的取值范围;
(3)设f(x)=4x-m•2x+1+m2-3为定义域R上的“局部奇函数”,求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.已知集合A={x∈Z|-1<x<3},B={x∈R|x2+x-6<0},则A∩B=(  )
A.{x|-1<x<2}B.{x|-3<x<3}C.{0,1}D.{0,1,2}

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.把红、黑、白、蓝4张纸牌随机地分给甲、乙、丙、丁4个人,每个人分得1张,事件“甲分得红牌”与“乙分得红牌”是(  )
A.对立事件B.不可能事件
C.互斥但不对立事件D.以上均不对

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.数列{an}通项an=2-($\frac{x+3}{x}$)n,若$\underset{lim}{n→∞}$an=2,则x的取值范围是(  )
A.(0,-$\frac{3}{2}$]B.(0,-$\frac{3}{2}$)C.(-∞,-$\frac{3}{2}$)D.(-∞,-$\frac{3}{2}$]

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.已知等腰直角三角形RBC,其中∠RBC=90°,RB=BC=2,点A,D分别是RB,RC的中点,现将△RAD沿着边AD折起到△PAD位置,使PA⊥AB,连结PB,PC.
(1)求C到平面PAB的距离;
(2)求直线PC与平面ABCD成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

11.已知向量$\overrightarrow{a}$=(2,x),$\overrightarrow{b}$=(-1,2),且$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow{b}$,则x的值是(  )
A.1B.2C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

同步练习册答案