| A. | -3 | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $-\frac{3}{2}$ |
分析 由题意作出其平面区域,将z=x-2y化为y=$\frac{1}{2}$x-$\frac{z}{2}$,-$\frac{z}{2}$相当于直线y=$\frac{1}{2}$x-$\frac{z}{2}$的纵截距,由几何意义可得.
解答 解:由题意作出其平面区域,![]()
将z=x-2y化为y=$\frac{1}{2}$x-$\frac{z}{2}$,-$\frac{z}{2}$相当于直线y=$\frac{1}{2}$x-$\frac{z}{2}$的纵截距,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y=0}\\{y=3x-1}\end{array}\right.$解得,
E($\frac{1}{4}$,-$\frac{1}{4}$);
此时z=x-2y有最大值$\frac{1}{4}$+2×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$;
故选:C.
点评 本题考查了简单线性规划,作图要细致认真,同时注意几何意义的应用,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 是周期函数,最小正周期为$\frac{π}{3}$ | B. | 是周期函数,最小正周期为$\frac{2π}{3}$ | ||
| C. | 是周期函数,最小正周期为2π | D. | 非周期函数 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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