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中,分别是上的动点,且满足,若
(1)  写出的取值范围,
(2)  求的解析式.
(1)  (2)
(1)由




(2)
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数是常数,且,满足,且有唯一解,求的解析式

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知.
(I)当时,解不等式
(II)当时,恒成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题




(1)分别写出按甲、乙两种优惠方案实际付款金额(元)、(元)与之间的函数关系式;
(2)如果该商场即允许只选择一种优惠方案购买,也允许同时用两种优惠方案购买,请你就购买这种毛笔10支和这种书法练习本60本设计一种最省钱的购买方案

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

求函数的最小值和最大值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分14分)经市场调查,某旅游城市在过去的一个月内(以30天计),日旅游人数(万人)与时间(天)的函数关系近似满足,人均消费(元)与时间(天)的函数关系近似满足.(Ⅰ)求该城市的旅游日收益(万元)与时间的函数关系式;(Ⅱ)求该城市旅游日收益的最小值(万元).

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

给出下列两个条件:(1)f(+1)=x+2;
(2)f(x)为二次函数且f(0)=3,f(x+2)-f(x)=4x+2.试分别求出f(x)的解析式.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题


小题1:已f ()=,求f(x)的解析式.
小题2:已知y=f(x)是一次函数,且有f [f(x)]=9x+8,求此一次函数的解析式

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

,则

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