精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知函数 .

(1)若函数上是增函数,求正数的取值范围;

(2)当时,设函数的图象与x轴的交点为,曲线两点处的切线斜率分别为,求证:+ .

【答案】(1); (2)见解析.

【解析】

(1)由题意,求得函数的导数,设,分离参数转化为上恒成立,设,利用导数求得函数的单调性,得到函数的最值,即可得到实数的取值范围;

(2)由,得,不妨设,利用导数求得两点的斜率,得到+ ,设,利用导数求得函数的单调性与最大值,即可作出证明.

(1) ,∴

函数上是增函数,∴ 上恒成立,即上恒成立,

,则

,∴,∴上是增函数,

,由上恒成立,得

,即的取值范围是.

(2) ,得,不妨设.

+

,则时,时,,所以的极大值点,所以的极大值即最大值为,即

,∴

,∴+ .

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某次学科测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的污损,可见部分如图.

则参加测试的总人数为______,分数在之间的人数为______.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知椭圆C的两个焦点分别为F1-10)、F210),短轴的两个端点分别为B1B2

1)若△F1B1B2为等边三角形,求椭圆C的方程;

2)若椭圆C的短轴长为2,过点F2的直线l与椭圆C相交于PQ两点,且,求直线l的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在发生公共卫生事件期间,有专业机构认为该事件在一段时间内没有发生大规模群体感染的标志为连续天,每天新增疑似病例不超过.过去日,甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例数据信息如下,则一定符合该标志的是(

甲地:总体平均数,且中位数为

乙地:总体平均数为,且标准差

丙地:总体平均数,且极差

丁地:众数为,且极差

A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(Ⅰ)求函数的单调区间;

(Ⅱ)试探究函数在定义域内是否存在零点,若存在,请指出有几个零点;若不存在,请说明理由;

(Ⅲ)若,且上恒成立,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:

喜爱打篮球

不喜爱打篮球

合计

男生

5

女生

10

合计

50

已知在全部50人中随机抽取1人抽到喜爱打篮球的学生的概率为

(1)请将上面的列联表补充完整;

(2)是否有99%的把握认为“喜爱打篮球与性别有关”?说明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】,函数.

Ⅰ)若函数处的切线与直线平行,的值;

Ⅱ)若对于定义域内的任意,总存在使得,的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知正项数列的前项和为,且.数列满足为数列的前项和.

1)求数列的通项公式;

2)求数列的前项和

3)若对任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围;

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】对于,若数列满足,则称这个数列为“K数列”.

(Ⅰ)已知数列:1m+1m2是“K数列”,求实数的取值范围;

(Ⅱ)是否存在首项为-1的等差数列为“K数列”,且其前n项和满足

?若存在,求出的通项公式;若不存在,请说明理由;

(Ⅲ)已知各项均为正整数的等比数列是“K数列”,数列不是“K数列”,若,试判断数列是否为“K数列”,并说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案