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已知等差数列{an}中,a1+a3=6,a4+a6=24.
(1)求通项an
(2)求数列{an}的前n项和Sn
考点:等差数列的前n项和,等差数列的通项公式
专题:等差数列与等比数列
分析:由已知条件,利用等差数列的通项公式求出首项和公差,由此能求出等差数列的通项公式和前n项和.
解答: 解:(1)∵等差数列{an}中,a1+a3=6,a4+a6=24,
2a1+2d=6
2a1+8d=24
,解得a1=0,d=3,
∴an=3n-3.
(2)∵a1=0,d=3,
Sn=
n(n-1)
2
×3
=
3
2
n(n-1)
点评:本题考查数列的通项公式和前n项和的求法,是基础题,解题时要注意等差数列的性质的灵活运用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
=(cos(x+
π
8
),sin2(x+
π
8
)),
b
=(sin(x+
π
8
),1),函数f(x)=2
a
b
-1.
(Ⅰ)求函数f(x)的解析式,并写出函数f(x)的周期与对称中心坐标;
(Ⅱ)求函数y=f(-
1
2
x)的单调递增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助,用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老人,结果如下:
是否需要志愿者
需要5025
不需要200225
(Ⅰ)估计该地区老年人中,需要志愿提供帮助的老年人的比例;
(Ⅱ)能否在犯错误的概率不超过1%的前提下认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关?
(Ⅲ)根据(Ⅱ)的结论,能否提出更好的调查办法来估计该地区的老年人中,需要志愿者提供帮助的老年人的比例?说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设{an}是公差不为零的等差数列,Sn为其前n项和,满足a22+a32=a42+a52,S7=7.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求数列{an}的前n项和Sn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知O(0,0),A(3,0),B(0,3),C(cosα,sinα),α∈(0,π)
(1)若|
OA
+
OC
|=
13
,求α的值;
(2)
AC
BC
=-1,求sinα-cosα的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足a1=1,an+1=1-
1
4an
,其中n∈N*
(1)设bn=
2
2an-1
,求证:数列{bn}是等差数列;
(2)若cn=6n+(-1)n-1λ•2 bn是否存在λ,使得对任意n∈N+,都有cn+1>cn,若存在,求出λ的取值范围;若不存在,说明理由;
(3)证明::对一切正整数n,有
1
b1(b1+1)
+
1
b2(b2+1)
+…+
1
bn(bn+1)
13
42

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax-
b
x+1
(a,b∈N*)
f(1)=
1
2
且f(2)<2.
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)判断并证明函数y=f(x)在区间(-1,+∞)上的单调性.

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科目:高中数学 来源: 题型:

观察以下各等式:
sin230°+cos260°+sin30°cos60°=
3
4

sin220°+cos250°+sin20°cos50°=
3
4

sin215°+cos245°+sin15°cos45°=
3
4

分析上述各式的共同特点,猜想出反映一般规律的等式,并对等式的正确性作出证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)对任意的实数x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y)-1,且当x>0时,f(x)>1.
(1)求证:函数f(x)在R上是增函数;
(2)若关于x的不等式f(x2-ax+5a)<f(m)的解集为{x|-3<x<2},求m的值.
(3)若f(1)=2,求f(2013)的值.

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