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某办公室共有6人,组织出门旅行,旅行车上的6个座位如图所示,其中甲、乙两人的关系较为亲密,要求在同一排且相邻,则不同的安排方法有
 
种.
考点:计数原理的应用
专题:计算题,排列组合
分析:分类讨论:甲、乙两人在后排,甲、乙两人在中间一排,利用分类计数原理可得结论.
解答: 解:分类讨论:甲、乙两人在后排,可得
A
2
2
A
4
4
=48种;
甲、乙两人在中间一排,有2种情况,然后甲和乙全排列,有
A
2
2
种,剩下4个人全排列有
A
4
4
种,则有2
A
2
2
A
4
4
=96种.
∴不同的安排方法有48+96=144种.
故答案为:144.
点评:本题考查分类计数原理,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,圆O的直径AB=5,C是圆上一点,过点A的圆O切线交BC的延长线于点D,且AD=
20
3
,则BC=
 

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若复数m(m-1)+(m2-3m+2)i是纯虚数(其中i为虚数单位),则m=(  )
A、0或1B、1C、0D、1或2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f﹙x﹚=loga(1+x),g﹙x﹚=loga﹙x-1﹚﹙a>0且a≠1﹚.
①求函数f﹙x﹚+g﹙x﹚的定义域;
②判断函数f﹙x﹚+g﹙x﹚的奇偶性并说明理由;
③求使f﹙x﹚-g(2x)>0成立的x的集合.

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求证:当x∈R时,任意f(x)都可以写成一个奇函数与一个偶函数的和.

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已知数列{an}是等差数列,数列{bn}是等比数列,且对任意的n∈N*,都有a1b1+a2b2+a3b3+…+anbn=n•2n+3
(Ⅰ)若{bn}的首项为4,公比为2,求数列{an+bn}的前n项和Sn
(Ⅱ)若an=4n+4,试探究:数列{bn}中是否存在某一项,它可以表示为该数列中其它r(r∈N,r≥2)项的和?若存在,请求出该项;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

椭圆C1以双曲线C2
x2
4
-
y2
16
=1的实轴为短轴、虚轴为长轴,且与抛物线C3:y2=12x交于A,B两点.
(Ⅰ)求椭圆C1的方程及线段AB的长;
(Ⅱ)在C1与C3图象的公共区域内,是否存在一点P(x0,y0),使得C1的弦EF与C3的弦MN相互垂直平分于点P?若存在,求点P坐标,若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线x2-y2=2;
(1)若直线n的斜率为2,直线n与双曲线相交于A、B两点,线段AB的中点为P,求点P的坐标(x,y)满足的方程(不要求写出变量的取值范围);
(2)过双曲线的左焦点F1,作倾斜角为α的直线m交双曲线于M、N两点,期中α∈(
π
4
4
),F2是双曲线的右焦点,求△F2MN的面积S关于倾斜角α的表达式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

抛物线y2=4x的焦点到双曲线
x2
4
-y2
=1的渐近线的距离是
 

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