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已知直线l:
x=-3+tcosθ
y=-
3
2
+tsinθ
(t为参数),与圆C
x=5cosθ
y=5sinθ
(θ为参数)相交于A、B两点.
(1)若|AB|=8,求直线l的方程;
(2)若点p(-3,-
1
2
)是弦AB的中点,求直线AB的方程.
考点:直线的参数方程,圆的参数方程
专题:选作题,坐标系和参数方程
分析:(1)直线方程化为普通方程,利用|AB|=8,可得圆心到直线的距离为3,即可求直线l的方程;
(2)由点P(-3,-
1
2
)是弦AB的中点,可得kOP=
1
6
,即可求直线AB的方程.
解答: 解:(1)直线l:
x=-3+tcosθ
y=-
3
2
+tsinθ
(t为参数),与圆C
x=5cosθ
y=5sinθ
(θ为参数),
化为普通方程为直线l:y+1.5=tanθ(x+3),圆C:x2+y2=25.
∵|AB|=8,
∴圆心到直线的距离为3,
|3tanθ-1.5|
1+tan2θ
=3,
∴tanθ=-
3
4

∴直线l:y+1.5=-
3
4
(x+3),即3x+4y+15=0;
当直线的斜率不存在时,直线为x=-3,也满足题意.
(2)∵点P(-3,-
1
2
)是弦AB的中点,
∴kOP=
1
6

∴kAB=-6,
∴直线AB的方程为y+1.5=-6(x+3),即6x+y-16.5=0.
点评:本题考查直线、圆的参数方程,考查直线与圆的位置关系,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知α是第四象限角,tanα=-
5
12
,则sinα=(  )
A、-
5
13
B、
12
13
C、±
12
13
D、
5
13

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x,g(x)=x2-a,若同时满足两个条件:①函数F(x)=f(x)•g(x)(x∈R)有极值点;②函数H(x)=
f(x)
g(x)
在(2,+∞)上为减函数,则实数a的取值范围是(  )
A、[4,+∞)
B、(0,+∞)
C、[-4,0)
D、(0,4]

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科目:高中数学 来源: 题型:

若平面向量
a
=(1,-2)与
b
的夹角为π,且|
b
|=3
5
,则
b
的坐标为(  )
A、(3,-6)
B、(-3,6)
C、(6,-3)
D、(-6,3)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知某高中高一800名学生某次考试的数学成绩,现在想知道不低于120分,90~120分,75~90分,60~75分,60分以下的学生分别占多少,需要做的工作是(  )
A、抽取样本,据样本估计总体
B、求平均成绩
C、进行频率分布
D、计算方差

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科目:高中数学 来源: 题型:

画出下列函数的图象:
(1)y=|x2+3x-4|;
(2)y=
x3
|x|

(3)y=x2-2|x|-1.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=
kx+1,x∈[-1,1]
2x2+kx-1,x∈(-∞,-1)∪(1,+∞)

(1)若k=2,求函数f(x)的零点;
(2)若函数f(x)在(0,2)上有两个不同的零点,求k的取值范围;
(3)在(2)的条件下证明:
1
x1
+
1
x2
<4.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足a1=3,an+1=an+p•3n(n∈N*,p为常数),a1,a2+6,a3成等差数列.
(1)求p的值及数列{an}的通项公式;
(2)设数列{bn}满足bn=
n2
an
,证明bn
4
9

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
4
+
y2
3
=1,O为坐标原点,F为右焦点,AB为长为
7
2
的动弦,P为直线x=4上的动点.
(Ⅰ)若AB过点F,
(i)求直线AB的方程;
(ii)判断直线PA,PF,PB的斜率是否依次成等差数列,说明理由;
(Ⅱ)求AOB面积的取值范围.

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