【题目】如图,直三棱柱
的底面边长和侧棱长均为2,
为棱
的中点 .
![]()
(1)证明:平面
平面
;
(2)是否存在平行于
的动直线
,分别与棱
交于点
,使得平面
与平面
所成的锐二面角为
,若存在,求出点
到直线
的距离;若不存在,说明理由.
【答案】(1)见解析(2)![]()
【解析】
(1)设
,根据计算以及等腰三角形性质得
,根据线面垂直判定定理得
平面
,再根据面面垂直判定定理得结果,(2)建立空间直角坐标系,设各点坐标,利用方程组解得平面
与平面
各自法向量,根据向量数量积以及法向量夹角与二面角关系列方程,解得
坐标,即得结果.
(1)设
,因为直三棱柱
的底面边长和侧棱长均为2,
为棱
的中点,所以
,因此
,
因为
平面
,
,所以
平面
,
因为
平面
所以平面
平面
;
![]()
(2)以A为坐标原点,AB所在直线,垂直于AB所在直线,AA1所在直线为
轴建立空间直角坐标系,则
,![]()
其中
,即![]()
设平面
与平面
法向量分别为![]()
则由
得
,令
,
![]()
由
得
,令
,![]()
因为平面
与平面
所成的锐二面角为
,
所以
,
即![]()
因此点
到直线
的距离为
.
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列命题正确的个数为( )
(1)已知定点
满足
,动点P满足
,则动点P的轨迹是椭圆;
(2)已知定点
满足
,动点M满足
,则动点M的轨迹是一条射线;
(3)当1<k<4时,曲线C:
=1表示椭圆;
(4)若动点M的坐标满足方程
,则动点M的轨迹是抛物线。
A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如果存在常数
(
),对于任意
,都有
成立,那么称该函数为“
函数”.
(1)分别判断函数
,
是否为“
函数”,若不是,说明理由;
(2)若函数
是“
函数”,求实数
的取值范围;
(3)记所有定义在
上的单调函数组成的集合为
,所有函数
组成的集合为
,求证:![]()
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下面六个命题中,其中正确的命题序号为______________.
①函数
的最小正周期为
;
②函数
的图象关于点
对称;
③函数
的图象关于直线
对称;
④函数
,
的单调递减区间为
;
⑤将函数
向右平移
(
)个单位所得图象关于
轴对称,则
的最小正值为
;
⑥关于
的方程
的两个实根中,一个根比1大,一个根比-1小,则
的取值范围为
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在上海自贸区的利好刺激下,
公司开拓国际市场,基本形成了市场规模;自2014年1月以来的第
个月(2014年1月为第一个月)产品的内销量、出口量和销售总量(销售总量=内销量+出口量)分别为
、
和
(单位:万件),依据销售统计数据发现形成如下营销趋势:
,
(其中
,
为常数,
),已知
万件,
万件,
万件.
(1)求
,
的值,并写出
与
满足的关系式;
(2)证明:
逐月递增且控制在2万件内;
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某省高考改革方案指出:该省高考考生总成绩将由语文数学英语3门统一高考成绩和学生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门等级性考试科目中自主选择3个,按获得该次考试有效成绩的考生(缺考考生或未得分的考生除外)总人数的相应比例的基础上划分等级,位次由高到低分为A、B、C、D、E五等级,该省的某市为了解本市
万名学生的某次选考历史成绩水平,从中随机抽取了
名学生选考历史的原始成绩,将所得成绩整理后,绘制出如图所示的频率分布直方图.
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(Ⅰ)估算
名学生成绩的平均值和中位数(同一组中的
数据用该组区间的中点值作代表);
(Ⅱ)若抽取的
分以上的只有
名男生,现从抽样的
分以上学生中随机抽取
人,求抽取到
名女生的概率?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线
、
与平面
、
,下列命题:
①若
平行
内的一条直线,则
;②若
垂直
内的两条直线,则
;③若
,
,且
,
,则
;④若
,
,且
,则
;⑤若
,
且
,则
;⑥若
,
,
,则
.
其中正确的命题为______(填写所有正确命题的编号).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知五面体ABCDEF中,四边形CDEF为矩形,
,CD=2DE=2AD=2AB=4,AC=
,
.
![]()
(1)求证:AB
平面ADE;
(2)求平面EBC与平面BCF所成的锐二面角的余弦值.
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